В настоящее время в Узбекистане идет становление новой системы образования
Использование поговорок, характерных для каждой страны
жүктеу/скачать 2,2 Mb. Pdf көрінісі
|
UTF-8288699
- Бұл бет үшін навигация:
- Примерное время: 10 минут. Шаги
| Использование поговорок, характерных для каждой страны.
Цели: Развлечение, концентрация. Средства: Флипкарты, фломастеры, конверты, стулья. Примерное время: 10 минут. Шаги: 1.В начале недели в качестве разминки разделите участников на группы по три-четыре человека. Попросите каждую группу записать по несколько по- говорок, часто употребляемых в их стране. Через 5-7 минут предложите участникам зачитать их поговорки. Во время чтения преподаватель должен следить за тем, чтобы вся группа понимала каждую поговорку. Сохраните этот перечень для другой разминке на этой неделе. Запишите каждую пого- ворку на отдельном листе бумаги и положите в отдельный конверт. 2.Через несколько дней (на третий или четвертый день недели) разделите участников на две группы и расположите их в противоположных концах комнаты. 3.Попросите одного представителя от каждой группы выйти на середину комнаты и вручите по конверту с поговоркой. Представители должны про- читать (молча) поговорку из своего конверта и возвратится к своим группам. 4.Представитель каждой группы должен молча нарисовать картинку, описы- вающую полученную поговорку. Рисунки не должны содержать слов или даже части слов. 5.Каждая группа должна попытаться угадать поговорку, нарисованную ее представителем. Группа, первой отгадавшая представленную ей поговорку получает одно очко. 6.После того, как одна группа разгадала свою поговорку, обе группы снова посылают своих новых представителей на середину комнаты за конвертами с поговорками, и игра продолжается в том же порядке. Мероприятие должно продолжаться около 10 минут или пока все поговорки не будут отгаданы. Побеждает группа с большим числом очков. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «ПАУТИНА» Шаги: 1.Предварительно студентам дается время для подготовки вопросов по пройденному занятию. 2.Участники сидят по кругу. 3.Одному из участников дается моток ниток,и он задает свой подготовлен- ный вопрос(на который сам должен знать польный ответ),удерживая конец нити и перебрасивая моток любому студенту. 4.Студент,получивщий моток,отвечает на вопрос(при этом участ- ник,задавщий его,комментирует ответ) и передает эстафету вопроса дальще.Участники продолжают задавать вопросы и отвечать на них,пока все не окажутся в паутине. 292 5.Как только все студенты закончат задавать вопросы,студент,державщий моток,возвращает его участнику,от которого получил вопрос,при этом зада- вая свой вопрос и т.д.,до полного «разматывания»клубка. Примечание: Предупредить студентов,что следует быть внимательными к каждому ответу,поскольку они не знают,кому бросят моток. жүктеу/скачать 2,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|