В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с

План-задание для самостоятельной работы 
151 
1 
2 
3 
4 
4 
Не боится выступать 
перед людьми
 в
новой 
обстановке 
Робкий, застенчивый 
5 
Открытый 
Скрытный 
6 
Отзывчивый 
Черствый 
7 
Ориентируется 
преимущественно на 
собственное мнение 
Озабочен мнением 
окружающих о себе 
8 
Дает или дарит свои 
вещи сверстникам 
Никогда ничего не дает 
сверстникам 
9 
Радуется хорошей 
отметке сверстника 
Равнодушен к отметкам 
сверстника 
10 Выполняет работу за 
других (опоздавших, 
больных...) 
Никогда не делает 
работу за других 
11 Часто говорит 
«спасибо» 
Никогда не благодарит 
за услугу 
12 Делится с другими 
своими переживаниями 
Никогда не делится 
своими переживаниями 
13 Умеет по лицу 
распознавать плохое 
настроение 
Не умеет распознавать 
плохое настроение 
14 Всегда внимательно 
слушает товарищей, не 
перебивает 
Всегда перебивает 
товарищей, не слушает 
собеседника 
15 Хорошо определяет по 
лицу состояние 
безразличия 
Не может определить по 
лицу состояние 
безразличия 
16 Хорошо различает позы 
враждебности 
Не способен определить 
позу враждебности 
17 Понимает позу 
превосходства 
Не способен понимать 
позу превосходства 
18 Свободно общается со 
взрослыми 
Стесняется общаться со 
взрослыми 
19 Уходя, всегда 
прощается 
Никогда не прощается 
20 Хорошо владеет собой, 
может сдерживать 
проявление чувств 
Несдержан, не способен 
владеть своими 
чувствами 

152 
Глава IV. Психология младшего школьника 
Обработка результатов 
В ы ч и с л и т е о б щ у ю с у м м у б а л л о в п о в с е м д в а д ц а т и показате­
л я м . Эта с у м м а будет х а р а к т е р и с т и к о й о б щ и т е л ь н о с т и к а к ч е р т ы 
л и ч н о с т и и с п ы т у е м о г о . Н а и в ы с ш а я с у м м а м о ж е т б ы т ь 140, наи­
м е н ь ш а я - 20. 
С у м м а б а л л о в п о п о к а з а т е л я м 1,2,4,18 п о к а ж е т с т е п е н ь кон­
т а к т н о с т и р е б е н к а . С у м м а б а л л о в п о п о к а з а т е л я м 3,5,7,12 характе­
р и з у е т с т е п е н ь в ы р а ж е н н о с т и п о т р е б н о с т и в о б щ е н и и , по показа­
т е л я м 6,8,9,10 — э м п а т и и , по п о к а з а т е л я м 13,15,16,17 - п о н и м а ­
н и е другого ч е л о в е к а , а п о к а з а т е л и 11,14,19,20 — с т е п е н ь владе­
н и я э л е м е н т а р н ы м и с р е д с т в а м и о б щ е н и я . П о к а ж д о м у и з показа­
т е л е й 1—5 с у м м а б а л л о в м о ж е т к о л е б а т ь с я от 4 до 28. 
5 . И с п о л ь з у я р и с у н о ч н ы й тест д л я о п р е д е л е н и я э м о ц и о н а л ь ­
н о г о с о с т о я н и я р е б е н к а в с и с т е м е м е ж л и ч н о с т н ы х о т н о ш е н и й , п о 
результатам и с с л е д о в а н и я с д е л а й т е к р а т к и е в ы в о д ы и п р е д л о ж и т е 
с о б с т в е н н ы е п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к и е р е к о м е н д а ц и и п о оказа­
н и ю н е о б х о д и м о й п с и х о л о г и ч е с к о й п о д д е р ж к и н у ж д а ю щ и м с я в 
н е й д е т я м . 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: