В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с


План-задание для самостоятельной работы



Pdf көрінісі
бет155/515
Дата25.09.2022
өлшемі3,21 Mb.
#150665
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   515
Байланысты:
Педагогическая психология
Пед ситуации, тренинг ПиП23
План-задание для самостоятельной работы 
147 
С д е т ь м и в т о р о й и т р е т ь е й г р у п п н е о б х о д и м о п р о в е д е н и е до­
п о л н и т е л ь н ы х з а н я т и й п о р а з в и т и ю р е ч и . 
ТЕКСТЫ Д Л Я А Н А Л И З А РЕЧЕВОГО Р А З В И Т И Я 
ЛГУН(Л.Н. Толстой) 
М а л ь ч и к стерег о в е ц и, будто у в и д а в в о л к а , стал звать: «По­
м о г и т е , в о л к ! Волк!» М у ж и к и п р и б е ж а л и и видят: н е п р а в д а . К а к 
сделал он т а к и два и т р и раза, с л у ч и л о с ь — и в п р а в д у н а б е ж а л 
в о л к . М а л ь ч и к стал к р и ч а т ь : «Сюда, сюда, с к о р е е , волк!» Мужи­
ки п о д у м а л и , о п я т ь п о - в с е г д а ш н е м у о б м а н ы в а е т , — не послуша­
ли его. В о л к в и д и т — б о я т ь с я н е ч е г о : на п р о с т о р е п е р е р е з а л все 
стадо. 
КТО КАК ОДЕТ(Э. Шим) 
Д н и с т а л и н е н а с т н ы е , п о н о ч а м х о л о д н о . И н а о г о р о д е с т а л и 
о в о щ и у б и р а т ь , ч т о б ы н е п о г и б л и , н е п о м е р з л и . 
С н а ч а л а убрали о г у р ц ы - г о л ы ш и . П о т о м лук в б у м а ж н ы х ру­
б а ш к а х . П о т о м б о б ы — в ш е р с т я н ы х чулочках. У б р а л и репу, брюк­
ву, редьку, морковку, свеклу, горох, турнепс и разную петрушку. 
О д н а к а п у с т а оставалась. Ее п о з ж е всех у б и р а ю т . Я не з н а л 
п о ч е м у , а п о т о м д о г а д а л с я . У н е е , у к а п у с т ы , с е м ь д е с я т о д е ж е к и 
все без з а с т е ж е к . О н а холода н е б о и т с я ! 
СКАЗКА О ТРЕХ БРАТЬЯХ (Е. Пермяк) 
...Наградил к а к - т о трех братьев в е л и к и й в о л ш е б н и к п о и м е н и 
Труд с ч а с т л и в ы м и ч а с а м и за х о р о ш у ю работу и с к а з а л : 
— В с я к и й , к о м у д а н ы э т и ч а с ы , с а м п о себе м о ж е т распоря­
жаться своей ж и з н ь ю , своим временем. Х о ч е ш ь — работай, х о ч е ш ь — 
гуляй. Х о ч е ш ь - на дуде и г р а й , х о ч е ш ь - ногу п и н а й . П о з в о л я ю т 
эти ч а с ы , п о к а завод в н и х не к о н ч и т с я . 
Тогда с т а р ш и й брат с п р а ш и в а е т : «А чем з а в о д и т ь , т о в а р и щ 
в е л и к и й в о л ш е б н и к Труд?» 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   515




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет