В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с


§ 5. Период геронтогенеза: психология людей старческого возраста



Pdf көрінісі
бет261/515
Дата25.09.2022
өлшемі3,21 Mb.
#150665
1   ...   257   258   259   260   261   262   263   264   ...   515
Байланысты:
Педагогическая психология

§ 5. Период геронтогенеза: психология людей старческого возраста 
257 
к р и т и ч е с к о е с т е ч е н и е о б с т о я т е л ь с т в , и угроза н е о с у щ е с т в л е н и я 
ж и з н е н н о в а ж н ы х целей ( п о р а з н ы м п р и ч и н а м , в т о м ч и с л е и 
потому, что у ч е л о в е к а остается н е б о л ь ш о й запас сил и в р е м е н и , 
н а п р и м е р , к к о н ц у п е р и о д а з р е л о с т и ) . Д л я ч е л о в е к а зрелых л е т 
о к а з ы в а е т с я о ч е н ь т р у д н ы м , п о р о й м у ч и т е л ь н ы м , переход от со­
с т о я н и я м а к с и м а л ь н о й а к т и в н о с т и , б у р н о й д е я т е л ь н о с т и , прису­
щ е й п е р и о д у «акмэ», к ее п о с т е п е н н о м у с в е р т ы в а н и ю , ограниче­
н и ю в с в я з и с тем, что п о д т а ч и в а е т с я здоровье, м е н ь ш е стано­
вится с и л , в о з н и к а е т о б ъ е к т и в н а я н е о б х о д и м о с т ь уступить м е с т о 
н о в ы м п о к о л е н и я м п р и с у б ъ е к т и в н о м н е ж е л а н и и , в н у т р е н н е м 
с о п р о т и в л е н и и это сделать, т а к к а к с е г о д н я человек в с в о и 50—60 
лет с у б ъ е к т и в н о н е о щ у щ а е т себя с т а р ы м . 
В этих с л о ж н ы х ж и з н е н н ы х с и т у а ц и я х , к а ж у щ и х с я п о р о й без­
в ы х о д н ы м и , ж и з н ь не утрачивает с м ы с л а и ц е н н о с т и , е с л и на­
учиться п о д ч и н я т ь себе о б с т о я т е л ь с т в а (разумеется, т а м , где э т о 
в о з м о ж н о и ц е л е с о о б р а з н о ) , р а з в и т ь в себе с п о с о б н о с т и управ­
л я т ь с в о и м и э м о ц и я м и , с п о с о б н о с т и к с а м о а н а л и з у и саморегуля­
ц и и п о в е д е н и я . В р е ш е н и и этих в а ж н е й ш и х п р а к т и ч е с к и х задач, 
к а к н а м к а ж е т с я , весьма с у щ е с т в е н н у ю п о м о щ ь м о ж е т о к а з а т ь 
о в л а д е н и е ч е л о в е к о м с а н о г е н н ы м м ы ш л е н и е м (по Ю . М . О р л о в у ) , 
т.е. т а к и м м ы ш л е н и е м , к о т о р о е способствует о з д о р о в л е н и ю пси­
х и к и , с н я т и ю в ней в н у т р е н н е й н а п р я ж е н н о с т и , у с т р а н е н и ю за­
старелых о б и д , к о м п л е к с о в и др. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   257   258   259   260   261   262   263   264   ...   515




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет