В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
Глава VI. Особенности психического развития человека
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| Глава VI. Особенности психического развития человека
д е я т е л ь н о с т н о - п р о д у к т и в н о е о т н о ш е н и е к ж и з н и ; зрелое профес с и о н а л ь н о е о т н о ш е н и е к ж и з н и ; с о ц и а л ь н о а к т и в н о е о т н о ш е н и е к ж и з н и ; зрелое н р а в с т в е н н о е о т н о ш е н и е к ж и з н и ; э с т е т и ч е с к о е о т н о ш е н и е к ж и з н и ; о с о з н а н н о е о т н о ш е н и е к ж и з н и к а к зрелое о т н о ш е н и е л и ч н о с т и к себе — субъекту ж и з н и . Р е ш а ю щ и м призна к о м з р е л о с т и я в л я е т с я о с о з н а н и е ч е л о в е к о м о т в е т с т в е н н о с т и и с т р е м л е н и е к н е й . П с и х о л о г и ч е с к и о т в е т с т в е н н о е л и ц о — это лич н о с т ь , о т в е ч а ю щ а я за с о д е р ж а н и е с в о е й ж и з н и п р е ж д е всего пе ред с о б о й и д р у г и м и л ю д ь м и . З р е л ы й ч е л о в е к з а н и м а е т с р е д и н н о е п о л о ж е н и е между с в о и м и р о д и т е л я м и , в с т у п и в ш и м и в пору ста р о с т и , и с в о и м и с о б с т в е н н ы м и д е т ь м и , к о т о р ы е в это же в р е м я с т о я т на п о р о г е с а м о с т о я т е л ь н о й ж и з н и . И е с л и п о д о д н о й кры ш е й т р и п о к о л е н и я , т о требуется с е р ь е з н а я п е р е с т р о й к а ж и з н и с е м ь и . Э с т а ф е т а о т в е т с т в е н н о с т и з а все с т о р о н ы ж и з н и (духовной, м а т е р и а л ь н о й и др.) п е р е д а е т с я з р е л о м у п о к о л е н и ю , что делает з р е л о г о ч е л о в е к а г л а в о й с е м ь и . Ц е н н о с т и з р е л ы х л ю д е й н а ч и н а ю т и г р а т ь ведущую р о л ь и в ж и з н и о б щ е с т в а : о н и могут утверждать с в о и в к у с ы , с в о й о б р а з ж и з н и , с т и л ь Деятельности и т.д. В э т о м возрасте б о л ь ш и н с т в о л ю д е й д о с т и г а ю т в е р ш и н ы п р о ф е с с и о н а л ь н о й и о б щ е с т в е н н о й к а р ь е р ы , в их руках с о с р е д о т о ч е н ы ф у н к ц и и у п р а в л е н и я в с а м ы х р а з н о о б р а з н ы х с ф е р а х о б щ е с т в е н н о й ж и з н и , в у п р а в л е н ч е с к и х структурах государства ( д и р е к т о р а п р е д п р и я т и й , р е к т о р ы вузов, н а у ч н ы е р у к о в о д и т е л и , м и н и с т р ы , депутаты, гу б е р н а т о р ы и т.п.). К а к п и ш е т А.В. Т о л с т ы х , «акмэ» и в н а ш е в р е м я остается «акмэ», и з р е л ы й ч е л о в е к и с е г о д н я з а н и м а е т ц е н т р а л ь н о е м е с т о в о б щ е с т в е н н о й и в о з р а с т н о й структуре о б щ е с т в а , в н е м з а в я з а н ы г л а в н ы е « п р и в о д н ы е р е м н и » г о с у д а р с т в е н н о г о , о б щ е с т в е н н о г о и х о з я й с т в е н н о г о м е х а н и з м а . И р о л ь эта из р а з р я д а г л а в н ы х [22, с. 180]. Вместе с тем з р е л о г о ч е л о в е к а п о д ж и д а ю т и н е м а л ы е испыта н и я . В п р о ф е с с и о н а л ь н о й и с о ц и а л ь н о й роли ему приходится пере ж и в а т ь т а к н а з ы в а е м у ю « п р е д м е т н у ю смерть», « к р и з и с идентич н о с т и » , уход из р о д и т е л ь с к о й с е м ь и детей, уход из ж и з н и род н ы х , б л и з к и х и з н а к о м ы х . Э м о ц и о н а л ь н ы е з а т р а т ы с в о з р а с т о м растут. Э м о ц и о н а л ь н ы е п е р е г р у з к и п р и в о д я т к с т р е с с о в ы м ситуа ц и я м . З а п е р и о д з р е л о с т и в о р г а н и з м е ч е л о в е к а п р о и с х о д я т о ч е н ь с е р ь е з н ы е п о л о в о з р а с т н ы е и з м е н е н и я , в о м н о г о м предопределя ю щ и е с т р е с с о в ы е с о с т о я н и я . Н а ч и н а ю т п о д к р а д ы в а т ь с я и разви в а т ь с я б о л е з н и . С е р д е ч н о - с о с у д и с т а я п а т о л о г и я стала о д н о й и з в е д у щ и х п р и ч и н с м е р т н о с т и в развитых странах м и р а . Д л я м у ж ч и н |