Глава VII. Психологические основы обучения Е с л и у ч и т е л ь з а м е ч а е т , что у ч е н и к и с п ы т ы в а е т б о л ь ш и е труд
н о с т и в р а б о т е , когда п р е д л а г а ю т с я з а д а н и я , р а з н о о б р а з н ы е по
с о д е р ж а н и ю и по с п о с о б а м р е ш е н и я , когда м а т е р и а л п о д а е т с я в
в ы с о к о м т е м п е и т р е б у е т с я б ы с т р о е п е р е к л ю ч е н и е в н и м а н и я с
о д н о г о в и д а д е я т е л ь н о с т и н а д р у г о й , т о м о ж н о п р е д п о л о ж и т ь ,
что э т о ш к о л ь н и к , о б л а д а ю щ и й и н е р т н о й н е р в н о й с и с т е м о й . Та
к и е у ч е н и к и п л о х о с п р а в л я ю т с я с р а б о т о й д а ж е тогда, когда зна
ют м а т е р и а л , в с и т у а ц и я х , когда о г р а н и ч е н о в р е м я р а б о т ы и на
в о п р о с у ч и т е л я требуется н е м е д л е н н ы й ответ. М е д л и т е л ь н о с т ь и
н е т о р о п л и в о с т ь , о б с т о я т е л ь н о с т ь х а р а к т е р н ы д л я н и х и в речи и в
движениях.
Р е к о м е н д а ц и и п р и работе с и н е р т н ы м и ш к о л ь н и к а м и следу
ю щ и е :
1) не т р е б о в а т ь от них н е м е д л е н н о г о в к л ю ч е н и я в деятель
н о с т ь , п о с к о л ь к у их а к т и в н о с т ь в в ы п о л н е н и и н о в о г о вида зада
н и й в о з р а с т а е т п о с т е п е н н о ;
2) у ч а щ и е с я не могут п р о я в л я т ь в ы с о к у ю а к т и в н о с т ь в усло
в и я х р а з н о о б р а з н ы х з а д а н и й ;
3) не т р е б о в а т ь б ы с т р о г о и з м е н е н и я н е у д а ч н ы х д е й с т в и й , фор
м у л и р о в о к п р и у с т н ы х ответах, и м н е о б х о д и м о в р е м я н а обдумы
в а н и е ;
4) не с п р а ш и в а т ь в начале урока;
5) и з б е г а т ь с и т у а ц и и , когда от и н е р т н о г о требуется п о л у ч и т ь
б ы с т р ы й у с т н ы й о т в е т н а н е о ж и д а н н ы й в о п р о с , — н е о б х о д и м о
дать в р е м я н а п о д г о т о в к у ;
6) не следует з а с т а в л я т ь отвечать на в о п р о с ы н о в о г о , т о л ь к о
что п р о й д е н н о г о м а т е р и а л а , л у ч ш е о т л о ж и т ь о п р о с , дав возмож
н о с т ь п о з а н и м а т ь с я д о м а ;
7 ) н е следует о т в л е к а т ь т а к о г о у ч е н и к а п р и в ы п о л н е н и и и м
з а д а н и я .
