В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
§ 1. Причины и сущность психического развития ребенка
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| § 1. Причины и сущность психического развития ребенка
49 в о т е ч е с т в е н н о й п с и х о л о г и и ) делает и с с л е д о в а т е л я п а с с и в н ы м и п о з в о л я е т т о л ь к о о п и с ы в а т ь , к о н с т а т и р о в а т ь т е и л и и н ы е особен н о с т и п с и х и к и . о р и и , к о т о р ы е в ы д в и н у л и с л е д у ю щ и е п о л о ж е н и я . • Л ю д и — с в о б о д н о д е й с т в у ю щ и е с у б ъ е к т ы , с п о с о б н ы е пре д о п р е д е л я т ь с в о е л и ч н о с т н о е с т а н о в л е н и е и р а з в и т и е . О н и испы т ы в а ю т в л и я н и е н а п о в е д е н и е , н о н е т о л ь к о с о с т о р о н ы биологи ч е с к и о б у с л о в л е н н ы х п о б у ж д е н и й , н е о с о з н а в а е м ы х м ы с л е й и эмо ц и й и л и р а з л и ч н ы х с о б ы т и й в о к р у ж а ю щ е й их среде. • Л ю д и — м ы с л я щ и е с у щ е с т в а и а к т и в н о « п л а н и р у ю т » свое л и ч н о с т н о е с т а н о в л е н и е и р а з в и т и е . М ы ш л е н и е п о з в о л я е т им вы б р а т ь т е ф о р м ы п о в е д е н и я , к о т о р ы е и м б о л е е ж е л а т е л ь н ы . • Н и к а к о г о «среднего т и п а » ( « у с р е д н е н н о й модели») среди л ю д е й не существует — к а ж д а я л и ч н о с т ь у н и к а л ь н а . • Г л а в н ы м п р е д м е т о м и з у ч е н и я р а з в и т и я ч е л о в е к а (в проти вовес а к ц е н т у п с и х о а н а л и з а н а д е п р е с с и я х , а н о м а л и я х р а з в и т и я , б о л е з н я х ) д о л ж н ы стать т а к и е п о л о ж и т е л ь н ы е качества, к а к здо р о в ь е , д о б р о т а , н о р м а л ь н о е р а з в и т и е , с о в е р ш е н с т в о . • У л ю д е й есть с о б с т в е н н ы е м о т и в ы , п о б у д и т е л ь н ы е стиму лы к р а з в и т и ю их н е п о в т о р и м о г о в н у т р е н н е г о м и р а , к его п о л н о й р е а л и з а ц и и . С т о р о н н и к о в г у м а н и с т и ч е с к о й т е о р и и п р е ж д е всего интере суют с л е д у ю щ и е в о п р о с ы : к е м с п о с о б е н стать ч е л о в е к ? к а к могут л ю д и п о л н о с т ь ю р е а л и з о в а т ь с в о й п о т е н ц и а л ? Н а и б о л ь ш и й вклад в р а з в и т и е г у м а н и с т и ч е с к о й т е о р и и в н е с А.Х. М а с л о у . В н а ч а л е н а у ч н о й к а р ь е р ы он и с п ы т а л с и л ь н о е влия н и е п с и х о а н а л и з а и был у б е ж д е н , что ф р е й д и з м с п о с о б е н объяс н и т ь все ф о р м ы и м о т и в ы ч е л о в е ч е с к о г о п о в е д е н и я . О д н а к о когда в п е р в ы е годы XX в. п о з н а к о м и л с я с б и х е в и о р и з м о м У о т с о н а , то у в л е к с я его и д е я м и . С а м у ч е н ы й п и с а л об э т о м так: «Я о т к р ы л для себя Д ж . У о т с о н а и п е р е м е т н у л с я на с т о р о н у б и х е в и о р и з м а . Д л я м е н я э т о б ы л о с и л ь н е й ш и м п о т р я с е н и е м , в ы з в а в ш и м о г р о м н о е воодушевление... Когда Берта (жена Маслоу. — Авт.) з а ш л а за м н о й , я п р о т а н ц е в а л с н е й по всей 5-й а в е н ю . Я без к о н ц а о б н и м а л ее — жүктеу/скачать 3,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|