План-задание для самостоятельной работы 165
6. К а к р е ш а е т задачу: ждет, когда н а ч н у т р е ш а т ь на д о с к е или
п о д с к а ж е т учитель и л и о д н о к л а с с н и к ; н а ч и н а е т р е ш а т ь сразу са
м о с т о я т е л ь н о ; р е ш а е т р а з н ы м и с п о с о б а м и .
Ф о р м и р о в а н и е м о т и в о в у ч е н и я т е с н о с в я з а н о с тем, к а к с а м
р е б е н о к о с о з н а е т п р о ц е с с с в о е г о у ч е н и я , с в о и успехи и н е у д а ч и ,
т.е. с у р о в н е м р а з в и т и я с а м о о ц е н к и . З а в ы ш е н н а я с а м о о ц е н к а ме
ш а е т ему к р и т и ч е с к и п о д о й т и к о ц е н к е с в о е г о о т н о ш е н и я к уче
н и ю . З а н и ж е н н а я с а м о о ц е н к а создает н е у в е р е н н о с т ь в своих силах
и м е ш а е т р е б е н к у п р о я в и т ь в ы с о к и й у р о в е н ь а к т и в н о с т и . Адекват
н а я с а м о о ц е н к а п о з в о л я е т ему с а м о к р и т и ч н о п о д о й т и к с в о е й де
я т е л ь н о с т и , увидеть, что и з в е с т н о , что е щ е удается с трудом, над
чем е щ е н а д о работать.
В целях д и а г н о с т и к и и ф о р м и р о в а н и я с а м о о ц е н к и м о ж н о прак
т и к о в а т ь п и с ь м е н н ы й а н а л и з у ч е н и к о м с в о е й р а б о т ы п о т а к и м
в о п р о с а м :
1. К а к я работал на у р о к е ( а к т и в н о , не о ч е н ь а к т и в н о , с инте
р е с о м , без и н т е р е с а и др.)?
2 . Что б ы л о трудно п р и в ы п о л н е н и и з а д а н и я ?
3. Что я е щ е не п о н я л ?
4. К а к я с п р а в и л с я с р а б о т о й ?
Эта работа м о ж е т в ы п о л н я т ь с я на о т д е л ь н ы х л и с т о ч к а х и л и в
с п е ц и а л ь н о й тетради « М о я учеба», в к о т о р о й дети п е р и о д и ч е с к и
д е л а ю т с о о т в е т с т в у ю щ и е з а п и с и . А н а л и з этих з а п и с е й п о з в о л я е т
судить об у р о в н е с а м о о ц е н к и и ее и з м е н е н и и .
