В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
План-задание для самостоятельной работы
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| План-задание для самостоятельной работы
167 23. С н и т с я ли тебе иногда, что ты в ш к о л е и не м о ж е ш ь отве т и т ь на в о п р о с учителя? 24. В е р н о л и , что б о л ь ш и н с т в о р е б я т о т н о с и т с я к тебе п о - д р у ж е с к и ? 25. Р а б о т а е ш ь ли ты более у с е р д н о , е с л и з н а е ш ь , что результа ты твоей р а б о т ы будут с р а в н и в а т ь с я в к л а с с е с результатами т в о и х о д н о к л а с с н и к о в ? 26. Ч а с т о ли ты м е ч т а е ш ь о т о м , ч т о б ы п о м е н ь ш е в о л н о в а т ь с я , когда тебя с п р а ш и в а ю т ? 27. Б о и ш ь с я ли ты в р е м е н а м и вступать в с п о р ? 28. Ч у в с т в у е ш ь л и т ы , что твое с е р д ц е н а ч и н а е т с и л ь н о бить с я , когда у ч и т е л ь г о в о р и т , что с о б и р а е т с я п р о в е р и т ь т в о ю готов н о с т ь к уроку? 29. Когда т ы п о л у ч а е ш ь х о р о ш и е о т м е т к и , думает л и кто-ни будь из т в о и х д р у з е й , что ты х о ч е ш ь в ы с л у ж и т ь с я ? 30. Х о р о ш о л и т ы с е б я ч у в с т в у е ш ь с т е м и и з т в о и х од н о к л а с с н и к о в , к к о т о р ы м ребята о т н о с я т с я с о с о б ы м в н и м а н и е м ? 3 1 . Б ы в а е т л и , что н е к о т о р ы е ребята в к л а с с е г о в о р я т ч т о - т о , что тебя задевает? 32. К а к т ы д у м а е ш ь , т е р я ю т л и р а с п о л о ж е н и е т е и з у ч е н и к о в , к о т о р ы е не с п р а в л я ю т с я с учебой? 33. П о х о ж е л и н а то, что б о л ь ш и н с т в о т в о и х о д н о к л а с с н и к о в н е о б р а щ а ю т н а т е б я в н и м а н и е ? 34. Ч а с т о л и т ы б о и ш ь с я в ы г л я д е т ь н е л е п о ? 35. Д о в о л е н ли ты тем, к а к к тебе о т н о с я т с я учителя? 36. П о м о г а е т ли т в о я м а м а в о р г а н и з а ц и и вечеров, к а к д р у г и е м а м ы твоих о д н о к л а с с н и к о в ? 37. В о л н о в а л о ли тебя к о г д а - н и б у д ь , ч т о д у м а ю т о тебе окру ж а ю щ и е ? 38. Н а д е е ш ь с я ли ты в будущем у ч и т ь с я л у ч ш е , чем р а н ь ш е ? 39. С ч и т а е ш ь ли т ы , что о д е в а е ш ь с я в ш к о л у т а к же х о р о ш о , к а к и твои о д н о к л а с с н и к и ? 40. Ч а с т о л и т ы з а д у м ы в а е ш ь с я , о т в е ч а я н а у р о к е , что д у м а ю т о тебе в это в р е м я другие? 4 1 . О б л а д а ю т л и с п о с о б н ы е у ч е н и к и к а к и м и - т о о с о б ы м и пра в а м и , к о т о р ы х н е т у других ребят в классе? 42. З л я т с я л и н е к о т о р ы е и з т в о и х о д н о к л а с с н и к о в , когда тебе удается б ы т ь л у ч ш е их? 43. Д о в о л е н ли ты тем, как к тебе о т н о с я т с я о д н о к л а с с н и к и ? 44. Х о р о ш о л и т ы себя чувствуешь, когда о с т а е ш ь с я о д и н н а о д и н с у ч и т е л е м ? |