2 3 4 5 6" 7  План-задание для самостоятельной работы

План-задание для самостоятельной работы
2 8 3 
В ы в о д ы о б у р о в н е р а з в и т и я 
Д л я каждого из и с п ы т у е м ы х о т д е л ь н о у с т а н а в л и в а ю т с я уро­
в е н ь р а з в и т и я м о т и в а « с т р е м л е н и е к л ю д я м » и у р о в е н ь р а з в и т и я 
м о т и в а « б о я з н ь б ы т ь отвергнутым». П р и э т о м п о л ь з у ю т с я следую­
щ е й с у м м а р н о й ш к а л о й : 
сумма баллов от 32 до 80 - н и з к и й у р о в е н ь р а з в и т и я д а н н о г о 
м о т и в а ; 
сумма баллов от 81 до 176 - с р е д н и й уровень р а з в и т и я мотива; 
сумма баллов от 177 до 224 — в ы с о к и й уровень развития мотива. 
В о з м о ж н ы с л е д у ю щ и е т и п и ч н ы е с о ч е т а н и я двух о б с у ж д а е м ы х 
м о т и в о в и с п о с о б ы их и н т е р п р е т а ц и и : 
1. В ы с о к и й у р о в е н ь р а з в и т и я м о т и в а « с т р е м л е н и е к л ю д я м » , 
с о ч е т а е м ы й с в ы с о к и м у р о в н е м р а з в и т и я м о т и в а « б о я з н ь б ы т ь от­
вергнутым». И н д и в и д , и м е ю щ и й т а к о е с о ч е т а н и е о б о и х м о т и в о в , 
х а р а к т е р и з у е т с я с и л ь н о в ы р а ж е н н ы м в н у т р е н н и м к о н ф л и к т о м 
между с т р е м л е н и е м к л ю д я м и их и з б е г а н и е м , к о т о р ы й в о з н и к а е т 
к а ж д ы й раз, когда ему п р и х о д и т с я в с т р е ч а т ь с я с н е з н а к о м ы м и 
л ю д ь м и . 
2. В ы с о к и й у р о в е н ь р а з в и т и я м о т и в а « с т р е м л е н и е к л ю д я м » , 
с о ч е т а е м ы й с н и з к и м у р о в н е м р а з в и т и я м о т и в а « б о я з н ь б ы т ь от­
вергнутым». Т а к о й ч е л о в е к а к т и в н о и щ е т к о н т а к т о в и о б щ е н и я с 
л ю д ь м и , и с п ы т ы в а я от э т о г о в о с н о в н о м т о л ь к о п о л о ж и т е л ь н ы е 
э м о ц и и . 
3. В ы с о к и й у р о в е н ь р а з в и т и я м о т и в а « б о я з н ь б ы т ь отвергну­
тым» в с о в о к у п н о с т и с н и з к и м у р о в н е м р а з в и т и я м о т и в а «стрем­
л е н и е к л ю д я м » . И н д и в и д , о б л а д а ю щ и й т а к и м с о ч е т а н и е м о б о и х 
м о т и в о в , н а п р о т и в , а к т и в н о избегает к о н т а к т о в с л ю д ь м и , и щ е т 
о д и н о ч е с т в а . 
4 . Н и з к и й у р о в е н ь р а з в и т и я о б о и х м о т и в о в . Т а к о е с о ч е т а н и е 
д а н н ы х м о т и в а ц и о н н ы х т е н д е н ц и й х а р а к т е р и з у е т ч е л о в е к а , кото­
р ы й , ж и в я среди л ю д е й , о б щ а я с ь с н и м и , н е и с п ы т ы в а е т о т этого 
ни п о л о ж и т е л ь н ы х , ни о т р и ц а т е л ь н ы х э м о ц и й и х о р о ш о себя чув­
ствует к а к среди л ю д е й , т а к и без них. 
П у н к т а м о п р о с н и к а , п о м е ч е н н ы м в к л ю ч е з н а к о м «—», т о ч н о 
т а к же п р и п и с ы в а ю т с я б а л л ы , но в с о о т в е т с т в и и с д р у г и м соот­
н о ш е н и е м : 

284 

жүктеу/скачать 3,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: