В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
§ 1. Причины и сущность психического развития ребенка
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| § 1. Причины и сущность психического развития ребенка
37 2. Р а з м ы в а н и е в р е м е н и . В э т о м случае п о д р о с т о к о б н а р у ж и в а е т н е с п о с о б н о с т ь ( у п о р н о е н е ж е л а н и е ) с т р о и т ь п л а н ы н а будущее, б о я з н ь п е р е м е н . 3. Р а з м ы в а н и е с п о с о б н о с т и к п р о д у к т и в н о й р а б о т е , н е у м е н и е с о с р е д о т о ч и т ь с я и а к т и в н о в к л ю ч и т ь с я в д е я т е л ь н о с т ь . 4. Н е г а т и в н а я и д е н т и ч н о с т ь — п р е з р и т е л ь н о е , в р а ж д е б н о е от н о ш е н и е к р о л я м , п о з и ц и я м , ф о р м а м п о в е д е н и я , ц е н и м ы м ближ н и м и . С п и с о к н е а д е к в а т н о й и д е н т и ч н о с т и б ы л д о п о л н е н впослед с т в и и Д ж е й м с о м М а р с и а , к о т о р ы й в ы д е л и л п р е д о п р е д е л е н н у ю и д е н т и ч н о с т ь — н е к р и т и ч н о е п р и н я т и е ц е н н о с т е й с е м ь и , обще ства, р е л и г и о з н о й г р у п п ы . П о д р о с т о к с т а н о в и т с я н е к р и т и ч н о вну ш а е м ы м , к о н с е р в а т и з м его взглядов п р и в о д и т к н е у м е н и ю д у м а т ь и р е ш а т ь с а м о с т о я т е л ь н о . с у щ е с т в е н н о о т л и ч а е т с я от м ы ш л е н и я в з р о с л ы х и ч т о дети явля ются а к т и в н ы м и с у б ъ е к т а м и с о б с т в е н н о г о у м с т в е н н о г о р а з в и т и я . С о г л а с н о его т е о р и и , с п о с о б н о с т ь к л о г и ч е с к о м у м ы ш л е н и ю за к л а д ы в а е т с я в м л а д е н ч е с т в е и с о в е р ш е н с т в у е т с я от года к году, п о д ч и н я я с ь о п р е д е л е н н ы м з а к о н о м е р н о с т я м . Жан Пиаже (1896—1980) р о д и л с я в Ш в е й ц а р и и , д е т с т в о про вел в Ж е н е в е . В 10 л е т н а п и с а л и о п у б л и к о в а л п е р в у ю н а у ч н у ю работу о в о р о б ь я х - а л ь б и н о с а х , за к о т о р ы м и он н е с к о л ь к о л е т на блюдал в п а р к е . К 15 годам Ж а н п р и о б р е л с т о л ь п р о ч н у ю репута ц и ю з н а т о к а м о л л ю с к о в , ч т о б ы л п р и г л а ш е н ( н е б ы в а л ы й слу чай!) на работу в с е к ц и ю м о л л ю с к о в Ж е н е в с к о г о м у з е я , а в 21 год ему б ы л а п р и с в о е н а ученая с т е п е н ь д о к т о р а е с т е с т в е н н ы х наук. П о з д н е е , в о Ф р а н ц и и , о н п р и н и м а л участие в т е с т и р о в а н и и ф р а н ц у з с к и х детей н а и н т е л л е к т . П и а ж е был н а с т о л ь к о о ч а р о в а н и х о т в е т а м и , о с о б е н н о н е п р а в и л ь н ы м и , что р е ш и л п о с в я т и т ь с е б я и з у ч е н и ю п р о б л е м у м с т в е н н о г о р а з в и т и я д е т е й . П о д р о б н ы е запи си о п с и х и ч е с к о м и и н т е л л е к т у а л ь н о м р а з в и т и и с о б с т в е н н ы х де тей — Ж а к л и н , Л ю с ь е н и Л о р е н — легли в о с н о в у его н а у ч н о - т е о р е т и ч е с к и х п о с т р о е н и й , с о с т а в и в э м п и р и ч е с к у ю базу м н о г и х его н а у ч н ы х трудов. Б о л е е 50 л е т он п р о в е л в с о б с т в е н н о м д о м и к е жүктеу/скачать 3,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|