В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с


Глава IX. Психология личности и профессиональной деятельности учителя



Pdf көрінісі
бет402/515
Дата25.09.2022
өлшемі3,21 Mb.
#150665
1   ...   398   399   400   401   402   403   404   405   ...   515
Байланысты:
Педагогическая психология

 Глава IX. Психология личности и профессиональной деятельности учителя 
Структура дидактических способностей учителя начальных классов 
Компоненты 
дидактических 
способностей 
Необходимые знания 
Умения 



1. Способности, необходимые на этапе предварительной подготовки 
информации 
Способность 
анализировать 
информацию с 
точки зрения 
доступности 
ее учащимся 
Знание программного 
материала и программ 
начальной школы. 
Знание уровня 
подготовленности 
учеников. 
Знание возрастных и 
индивидуальных 
особенностей детей 
Умение определять цели и 
задачи урока, воспитатель­
ного мероприятия. 
Умение отобрать необходи­
мый материал в соответствии 
с целями и задачами 
конкретного занятия и 
уровнем подготовленности к 
нему школьников. 
Умение выделить в 
подобранном материале 
возможные затруднения 
учащихся. 
Умение отбирать факты, в 
которых понятия, 
подлежащие изучению в 
начальных классах, 
проявляются наиболее ярко и 
убедительно 
О д и н к о м п о н е н т о б щ и х с п о с о б н о с т е й р а с с м а т р и в а е т с я отдель­
н о к а к и х о с н о в н о й с т е р ж е н ь , к а к с о в е р ш е н н о о б я з а т е л ь н а я пред­
п о с ы л к а у с п е ш н о й у ч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т ы . Э т о — распо­
л о ж е н н о с т ь к д е т я м , к о т о р а я х а р а к т е р и з у е т с я с е р д е ч н о й привя­
з а н н о с т ь ю к н и м , ж е л а н и е м , с т р е м л е н и е м ( и д а ж е ж и з н е н н о й 
п о т р е б н о с т ь ю ) с н и м и работать. Р а с п о л о ж е н н о с т ь у ч и т е л я к уче­
н и к а м в ы р а ж а е т с я в чувстве глубокого у д о в л е т в о р е н и я от педаго­
г и ч е с к о г о о б щ е н и я с н и м и , от в о з м о ж н о с т и п р о н и к н у т ь в свое­
о б р а з н ы й д е т с к и й м и р , в л и я т ь н а ф о р м и р о в а н и е д е т с к о й психи­
к и , во в н и м а т е л ь н о м , д о б р о ж е л а т е л ь н о м и ч у т к о м о т н о ш е н и и к 
н и м ( н о не в м я г к о т е л о с т и , б е з о т в е т с т в е н н о й с н и с х о д и т е л ь н о с т и 
и с е н т и м е н т а л ь н о с т и ) , в и с к р е н н о с т и и п р о с т о т е о б р а щ е н и я с 
д е т ь м и . К а к п о к а з ы в а ю т и с с л е д о в а н и я , всех у с п е ш н о р а б о т а ю щ и х 
у ч и т е л е й отличает и м е н н о эта о с о б е н н о с т ь [26, с. 9]. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   398   399   400   401   402   403   404   405   ...   515




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет