Виды методов исследования

жүктеу/скачать 7,2 Mb.

бет	4/101
Дата	28.10.2022
өлшемі	7,2 Mb.
	#155432
түрі	Урок

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 101

Байланысты:
КСП-10 класс

Практическая работа. Индвидуальное работа Задания
. Взаимооценивание по дескрипторам. Дескрипторы
Конец урока

Тема	Задание
Критерий оценивания
Сравнивают используя специальные статистические данные	1а.	На карте определяют страны с разными показателями ИЧР.
	1б.	Умеют сравнивать показатели ИЧР стран.
	1в.	Могут предлагать пути решения странам с низким показателем ИЧР.
	1г.	Могут предлагать гипотезу про изменение показателей ИЧР стран.

(К)Сравните возрастно-половую пирамиду по плану нижепривиденных стран
Япония и Республика Йемен

Укажите тип пирамиды.
Какие различия у пирамид?
По каким показателям они схожи?
Как изменятся пирамиды в будущем?

Практическая работа. Индвидуальное работа
Задания
1.Используя инфографику, сравните торговые отношения Казахстана с Кыргызстаном и Арменией в 2012-2015 гг:
А) определите общее и различия в экспорте и в импорте Казахстана с Кыргызстаном и Казахстана с Арменией;
В) сравните по годам объемы торговли Казахстана с Кыргызстаном и Арменией;
С) предположите торговые отношения Кыргызстана и Армении;
D) сделайте вывод об торговых отношениях Казахстана с Кыргызстаном и Арменией в 2012-2015 гг.

. Взаимооценивание по дескрипторам.
Дескрипторы
определяет не менее трех общих товаров и трех различий в экспорте и импорте Казахстана с Кыргызстаном и Казахстана с Арменией;
-сравнивает по годам объемы торговли Казахстана с Кыргызстаном и Арменией;
-определяет минимальные и максимальные объемы торговли Казахстана с Кыргызстаном и Арменией;
-предполагает не менее трех товаров экспорта и импорта между Кыргызстаном и Арменией;
-формирует вывод о торговых отношениях Казахстана с Кыргызстаном и Арменией в 2012-2015 гг.

Презентация РР

https://bnews.kz/en/infographics/infografika_torgovie_otnosheniya_kazahstana_s_kirgizstanom_i_armeniei_2016-03-28_18-01-29

Конец урока:
5 минут
Вывод:

Обратная связь:

Домашнее задание:

Подведение итогов. Работа с критериями обучения.
- Какой можно сделать вывод о торговых отношениях Казахстана с соседними государствами?
- Что является положительным аспектом в торговых отношениях РК?
Как можно применить 4К к нашему уроку?
Заключительный этап.
Рефлексия.
В конце урока учащиеся выполнят задание «3-х минутная пауза».
На экран интерактивной доски вывести фразы рефлексии (либо распечатать на листах) и предложить учащимся продолжить подходящую к его ощущениям от урока фразу
Учащиеся должны продолжить одну из фраз:
- Я изменил мое отношение к..
- Я узнал больше о...
- Я был удивлен ...
- Я почувствовал...
- Я соотнес ...
- Я сопереживал..

Презентация РР

жүктеу/скачать 7,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 101