Практическая работа. Индвидуальное работа Задания 1.Используя инфографику, сравните торговые отношения Казахстана с Кыргызстаном и Арменией в 2012-2015 гг:
А) определите общее и различия в экспорте и в импорте Казахстана с Кыргызстаном и Казахстана с Арменией;
В) сравните по годам объемы торговли Казахстана с Кыргызстаном и Арменией;
С) предположите торговые отношения Кыргызстана и Армении;
D) сделайте вывод об торговых отношениях Казахстана с Кыргызстаном и Арменией в 2012-2015 гг.
. Взаимооценивание по дескрипторам. Дескрипторы определяет не менее трех общих товаров и трех различий в экспорте и импорте Казахстана с Кыргызстаном и Казахстана с Арменией;
-сравнивает по годам объемы торговли Казахстана с Кыргызстаном и Арменией;
-определяет минимальные и максимальные объемы торговли Казахстана с Кыргызстаном и Арменией;
-предполагает не менее трех товаров экспорта и импорта между Кыргызстаном и Арменией;
-формирует вывод о торговых отношениях Казахстана с Кыргызстаном и Арменией в 2012-2015 гг.
Подведение итогов. Работа с критериями обучения.
- Какой можно сделать вывод о торговых отношениях Казахстана с соседними государствами?
- Что является положительным аспектом в торговых отношениях РК?
Как можно применить 4К к нашему уроку?
Заключительный этап.
Рефлексия.
В конце урока учащиеся выполнят задание «3-х минутная пауза».
На экран интерактивной доски вывести фразы рефлексии (либо распечатать на листах) и предложить учащимся продолжить подходящую к его ощущениям от урока фразу
Учащиеся должны продолжить одну из фраз:
- Я изменил мое отношение к..
- Я узнал больше о...
- Я был удивлен ...
- Я почувствовал...
- Я соотнес ...
- Я сопереживал..
