Начало урока
1-10 минут
|
Создание благоприятной психологической атмосферы:
Приветствие друг друга и пожелание удачи.
Мозговой штурм .
Вопрос:
Какая идея была важна для вас?
Где можно использовать идеи, показанные в этом видео?
Ученики могут назвать страны или территории, где возникают экологические проблемы. Обсуждая территориальные аспекты глобальных проблем, они открывают тему и цель урока.
Определение темы и цели урока.
А. Выход на тему урока через картинку и направляющие вопросы.
В. Определение цели урока после просмотра видеофильма на основе полученных впечатлений
С. Через стартегию «Я думаю...» определить деятельность учащихся на сегодняшнем уроке и навыки, которые необходимо развить.
Навыки, которые я буду развивать
|
Моя активность
(10-100 % )
|
Достижение результатов
(10-100 % )
|
|
|
|
|
https://twig-bilim.kz/kz/film/oil-spills
|
