Раздел: 3.2. Основы геоэкологических исследований
Тема урока:
|
Экологические проблемы РК
|
Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока:
|
10.3.2.9 предоставление путей решения экологических проблем на основе экологического районирования Казахстана
|
Критерии оценивания
|
- Определение экологических проблем на территории Казахстана;
Определить и проанализировать причины экологических проблем в Казахстане;
Предлагает решения экологических проблем используя экологическое районирование территории Казахстана
|
Цели урока:
|
Решение экологических проблем используя экологическое районирование территории Казахстана
объясняют роль географических закономерностей при возникновении глобальных экологических проблем и делают небольшие исследования мирового опыта, создаваемого для его решения.
|
Привитие ценностей:
|
Урок направлен на формирование академической действительности, коллаборативной среды и развитие ответственности и лидерства. Учить учащихся уважать друг друга через групповую работу, слушать ответы одноклассников, анализировать, делать выводы.
|
Языковые цели:
|
Языковые цели: учащиеся характеризуют климатические условия, объясняют причину изменения, классифицируют в устной письменной форме (навыки произношения, аудирования, подписки).
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
Глобальные экологические проблемы...................1.Общие положения
......в мире ..... .........в регионах .......встречаются.
Решение глобальных экологических проблем ......... В мире .... проводятся эксперименты. Его значение имеет высокая, потому что .....
Лексика и терминология по предмету:
Экологическая проблема, засоление, кислотный дождь, загрязнение.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
