Учащиеся понимают, что такое экспорт и импорт, понимают их значение для экономики страны
Ход урока
Запланирован-ные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока 5 минут
Приветствие учителя и бодрая разминка – 2 мин. 30 сек.
Постановка целей урока. Учащиеся знакомятся с видами деятельности на уроке и записывают в тетрадь цели урока Обсуждение экономических новостей:
Бизнесмены Казахстана иУзбекистана подписали контракты на $1,5млн
- Как эта новость может повлиять на экономику страны?
- «+», «-» этого контракта?
Знакомство с темой, целями урока и критериями оценивания.
Задание для группам Группе дается задание: Стратегия «Послушать – сговориться – обсудить», составить постеры и выступить с ним перед классом.
1 группа : Расскажите о классификации стран мира по площади, численности населения, уровню экономического развития, географическому положению и покажите примеры стран на карте.
т 2: Расскажите о группировках стран « третьего мира» и покажите примеры этих стран на карте.
3 группа Изменение природных и социально-экономических объектов под влиянием человека и общества; рост населения, городов и хозяйства; изменение культуры и сознания человека; прогнозирование особенностей жизни в будущем; саморазвитие и личностные возможности.
4 группа роль знаний в решении социально-экономических и экологических проблем; влияние общества на природу и природы на общество; суть проблем, возникающих в мире.
