Ознакомление с окружающим миром
|
«Города профессии»
|
Представления о людях разных профессий.
|
Совершенствование знаний о труде работников детского сада, их трудовых действиях, жилище человека, детском саде, школе, работе взрослых.
|
Развития представлений о содержании, характере и значении результатов труда
|
|
5
|
Конструирование
|
«Стол для наших поваров»
|
Конструирование из деталей конструктора
|
Совершенствование навыков сооружения построек для игры из конструкторов, знаний о способах крепления деталей и создания построек.
|
Обучение умению выделять основные части и характерные детали конструкции.
|
|
6
|
Аппликация
|
«Укрась стол повара»
|
Декоративная аппликация
|
Формирование навыков составления узоров из геометрических фигур и растительных узоров на полосе и по мотивам народного искусства с учетом последовательности
|
формирование навыка составления узора из знакомых геометрических элементов на бумаге разной формы, изображения из частей, выполнения коллективных работ для оформления помещений к праздникам
|
|
7
|
Лепка
|
«Укрась стол повара»
|
Сюжетная лепка
|
Воспитание интереса детей к лепке объемных фигур и простых композиций.
|
Упражнение детей в знакомых способах лепки и умении передавать размерные соотношения. Обучение умению передавать выразительность образа, характерные выразительные движения человека, украшать поверхность фигуры.
|
|
8
|
Рисование
|
«Кем хочу быть?»
|
Предметная рисование
|
Формирование навыков освоения технических навыков и умений
|
обучение умению выразительно передавать основную форму, пропорции предметов и их частей, опираясь на знание форм, относительную величину частей и их расположение, окраску предметов, основываясь на знании цветов и их оттенков, подбирать цвета по своему вкусу;
|
|
1
|
|
20.09
|
Развития речи
|
«Кто видеть физкультуру?»
|
Словарный запас
|
Формирование умения слушания, понимания речи и участия в разговоре, навыков чтения наизусть небольших по объему стихотворений, составления по образцу и содержанию картин рассказа, пересказывания небольших сказок и рассказов.
|
формирование навыков понимания и употребления необходимых слов для общения, описания различных предметов, активного использования их в своей речи;
|
|
2
|
|
