Возрастные показатели психологического риска наркотизации в различных возрастных группах детей
жүктеу/скачать 3,68 Mb.
|
курс5 (1)
| Спрангер Б.Е. Анализ состояния обучающих программ «Формирование жизненных навыков» в мире /Б.Е. Спрангер //Вопросы наркологии. – 1994. – № 1. – С. 82-85.
Спрангер Б.Е. Ключевые принципы построения профилактических про- грамм для подростков // Вопросы наркологии. 1994. № 3. C. 48-53. Терентьева А.В., Ивашин О.И., Москвичев В.В. Реабилитационная про- грамма «Перекресток». – М.: Минобразования РФ, НМЦ «ДАР», 2000. Технологии диагностики при проведении антинаркотической профилак- тической работы: [метод. разраб.] / [Н.Ю. Синягина и др.] – М.: Московский городс- кой фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004. – 120 с. – (Серия «В помощь образовательному учреждению: «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами» / Министерство образования и науки Российской Федерации). Тищенко Н.Г. Профилактическая работа с безнадзорными детьми в об- щеобразовательной школе (на основе взаимодействия субъектов воспитательного процесса): автореф. дис. … канд. пед. наук /Н.Г. Тищенко. – СПб., 2005. Тренинг развития жизненных целей. /М.А. Алиева, Т.В. Гришанович, Л.В. Лобанова; под ред. Е.Г. Трошихиной. – СПб.: Речь, 2003. – 216 с. Тростанецкая Г.Н., Гериш А.А. Профилактика злоупотребления психоактив- ными веществами несовершеннолетними в общеобразовательной среде, 2003. – 384 с. Трубицына Л.В. Методика проведения занятий с подростками по про- грамме позитивной профилактики наркоманий, алкоголизма и других видов асо- циального поведения. /Л.В. Трубицына. – М., 1993. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. – Тби- лиси, 1961. Фалькович Т.А., Толстоухова Т.С., Высоцкая И.В. Подростки XXI века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях: 8-11 классы. – М.: ВАКО, 2008. – 256 с. – (Педагогика. Психология. Управление). Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы: Психо- профилактика эмоционального напряжения. – СПб.: КАРО, 2003. – 208 с. – (Ма- териалы для специалиста образовательного учреждения) Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. М.: Воронеж, 1996. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие/ Пер. с нем.; в 4-хтомах. Т. 2. – М.: Генезис, 1998. – 160 с.: ил. Формирование личности в переходный период: От подросткового к юно- шескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1987. Формирование личности старшеклассника / под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1989. Хажилина И.И. Профилактика наркомании. Модели, тренинги, сцена- рии. – М., 2002. Харриет. Я – хороший, ты – хороший. – М., 1993. Хасан Б.И. Образование в области профилактики наркозависимости и других аддикций: Организационно-метод. пособие / Хасан Б.И., Дюндик Н.Н., Федоренко Е.Ю., Кухаренко И.А., Привалихина Т.И.; Красноярск. – 2003, 335 с. Хусаинова Н.Ю., Рахимова А.Ф. Я – концепция наркозависимого. – Ка- зань: ЗАО «Новое знание», 2006. – 108 с. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Программа формирования психоло- гического здоровья у младших школьников. – М., 2001. С. 34. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2002. – 608 с. Чепурных Е.Е. Здоровый образ жизни и профилактика наркомании // Народное образование. – 1999. – № 10. Чепурных Е.Е. Оценка наркоситуации в среде детей, подростков и моло- дежи /Е.Е. Чепурных //Наркология. – 2004. – № 4. – С. 55-64. Целинский Б.П. Современная наркоситуация в России: тенденции и пер- спективы /Б.П. Целинский //Социальная профилактика и здоровье. – 2004. – № 1. – С. 4-8. жүктеу/скачать 3,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|