Цель: Определение устойчивости внимания и динамики работоспособности. Испытуемому предлагается одна из таблиц, на которых в произвольном поряд-
ке расположены числа от 1 до 25. Испытуемый отыскивает, показывает и называет числа в порядке их возрастания. Проба производится один раз на одной таблице.
Инструкция: Учащимся дается задание: «Найдите в квадрате все числа от 1 до 25, назвав их и указав каждое по порядку без графических отметок на бланке обратной стороной карандаша или ручки. Задание необходимо выполнить как мож- но быстрее, но без ошибок». Исследователь отмечает время выполнения задания, а также количество допущенных ошибок. Ошибкой считается неверно указанное число, либо его пропуск.
Учащиеся 1-3 классов выполняют задания индивидуально с учителем или его помощником. Учащиеся средней и старшей возрастных групп могут выпол- нять тест в режиме взаимопроверки.
В Анкету мониторинга вносятся следующие данные: дата и время выполне- ния теста; после обработки Бланков тестов – время (в секундах), затраченное на выполнение задания, и количество допущенных ошибок.
