Глава 6. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ОБСЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
По результатам экспериментально-психологического обследования школьни- ков были конкретизированы и систематизированы сведения о структуре факторов риска наркотизации с использованием разнонаправленных методик и в связи с этим выявлены личностно значимые факторы, формирующие адаптив- ность личности, в число которых вошли следующие:
Наличие референтной группы в каждой возрастной группе, что позволило установить значимых «других» в каждом возрасте, чье бессознательное принятие взглядов, поведения и установок осуществляет ребенок на основе эмоциональной привязанности к нему.
Интрапсихические критерии риска развития наркотизации ребенка, отра- жающие внутренние потребности мотивации личности в зависимости от возраста, удовлетворение которых способствуют формированию соответствующих базовых эмоций, черт характера и развитию позитивной «Я-концепции».
Психологические критерии риска наркотизации, отражающие наличие не- гативных внешних условий (социальной среды), оказывающих давление на лич- ность и препятствующих реализации ее внутренних потребностей.
Эмоциональные реакции и стратегии переживания стрессовых состояний, позволившие определить степень совладания со стрессом в исследуемых группах школьников.
Достарыңызбен бөлісу: |
