Формативноеоценивание – «Вопросительные слова»
Учащимся предлагается таблица вопросов и терминов по изученной теме. Необходимо составить как можно больше вопросов, используя вопросительные слова и термины из двух столбцов таблицы.
Как?
Что?
Где?
Почему?
Сколько?
Откуда?
Какой?
Зачем?
Каким образом?
Какая взаимосвязь?
Из чего состоит?
Каково назначение?
Государства
Тюркский период
Ислам
Великие мыслители
Монгольские завоевания
Казахское ханство
Этнические границы
Вопросы для закрепления:
Когда появились первые города на тер-рии Казахстана?
Каковы были структурные части средневекового города?
Назовите самые известные города средневековья?
Кто жил в городах и чем они занимались?
Докажите, что города были административными и культурными центрами.
Рефлексия Приём «Мысли во времени» Учитель называет ключевое слово. «Средневековый Казахстан». В течение 1 минуты учащимся необходимо непрерывно записывать свои мысли, которые "приходят в голову" и связаны с заданным словом. По истечении времени, ученики читают записи про себя. Затем отвечают на следующие вопросы.
Почему я записал именно эти слова?
О чем я думал, когда писал эти слова?
Чтобы я хотел в записях изменить?
Написанное мной имеет или не имеет для меня значение?
