Аты-жөні
|
|
Туған жылы
|
|
Шығармалары
|
|
Ақпарат
|
|
Жаңалық
|
|
(МК) «Түсініп оқы» айдары
«Таудай болғым келеді» деген М.Мақатаевтың өлеңін түсініп
оқиды.
1. Үлкендер балаға неліктен «Таудай бол!» деп тілек білдіреді?
Дескрипторы:
1. Өлеңді түсініп оқиды.
2. Нақтылау сұрақтарына жауап береді.
(Ұ)«Жаңа сөздер сандығы» айдары бойынша оқушылардың
өлең бойынша түсінбеген сөздерінің мағынасын топ ішінде
талдап, түсініктеме жасауларына ықпал ету.
Жер жаннаты –
Мәди Бапиев –
« «Таудың бәрі тағдырлы» – таудың әрбіреуінің өзіндік тарихы,
басынан өткен оқиғасы бар.
Білгенге маржан
Тау дегеніміз – етегі, шыңы, басы, жоны, беткейі, өзен аңғарлары бар, жердің тастардан тұратын ауқымды бөлігі. Жер бетінің жазықтан 200 метрден астам биіктікке көтеріліп жатқан бөлігін тау дейміз. Таудың биіктігі әртүрлі болады.
(Т) «Ізден» айдарына сәйкес
Өлеңде аталған тауларды картадан іздеп табады.
Дескрипторы:
1. 1. Картаны пайдаланып, Қазақстанның территориясында
орналасқан тауларды анықтайды.
2. Суреттердегі тау бейнелерінің қайсысы өзінің көрген тауына ұқсас екендігін қорытындылап айтады.
ҚБ: Мұғалімнің қолдау сөздері
(Ұ) «Тыңда» айдары
Н.Әлімқұловтың сөзіне жазылған Н.Тілендиевтің «Алатау» әнін
тыңдайды.
Дескрипторы:
1. Өлеңнің мазмұнын өз сөзімен баяндайды.
2. Алатау тауын сипаттайды.
(Т) «Орында» айдары
Әр шағын топ
Өздері тұрған жер бедерін сипаттап айтады.
Берілген сөз тіркестерін бір-біріне түсіндіретіндей сызба
дайындайды. Мысалы, таудың басы, етегі, беткейі.
Сөйлеу тіліндегі сөз тіркестердің қатесін табады.
Өздерің тұрған
жер бедерін
сипаттап
айтыңдар.
|
Берілген сөз
тіркестерін бірбіріңе
түсіндіретіндей
сызба дайындаңдар.
|
Сөйлеу тіліндегі сөз
тіркестердің қатесін
табыңдар.
|
|
|
|
|
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Белсенді оқу тапсырмалары.
|
