Проведение обратной связи, с целью содействия осознанию учениками своих последующих действий и способов их реализации Учитель:
• опрашивает учеников в группах
о характере их работы;
• обеспечивает устную обратную
связь;
• анализирует ответы учеников, с
целью оказания им помощи в
предпринимании последующих
шагов в изучении;
• использует в процессе
обсуждения всего класса
примеры работы, демонстрируя
возможности
усовершенствования различных
аспектов.
Ученики:
• отчетливо понимают
последующие свои
действия;
• могут обсуждать
перспективы;
• при обсуждении всем
классом учатся друг у
друга способам
самосовершенствования.
Содействие уверенности учеников в собственных возможностях для самосовершенствования Учитель:
• обеспечивает положительную
и конструктивную обратную
связь;
• соотносит учебные цели с
потребностями, устанавливая их
на уровне, доступном для
учеников;
• приветствует успехи и ставит
последующие цели;
• работает в сотрудничестве с
ассистентом.
Ученики:
• остаются занятыми и
выполняют задание;
• получают радость от
собственного прогресса;
• осознают перспективы
своего
совершенствования.
