Пәнаралық байланыс
|
Тарих, қазақ тілі, география
|
Бағалау критерийі
|
Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды.
Өз көзқарасын білдіреді.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану, жоғары деңгей дағдылары
|
Алдыңғы білім
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтай алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыты
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
|
Ресурс
|
Сабақтың басы
|
|
1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
2.Психологиялық ахуал
3. Ширату. Доп лақтыру»
«Доп лақтыру» сұрақ-жауап жүргізу әдісі бойынша оқушылар үлкен шеңберге тұрады. Ойынды мұғалім бастайды. «Мен «Бауыржан Момышұлының »әңгімелерін оқыдым деп допты қарсы жақтағы оқушыға лақтырады. Оқушылар доп лақтыру арқылы бір-бірлеріне сұрақ қойып, кезекпен айналым жасап шығады. Сыныптың барлық мүшелерін қамтиды, барлық оқушылар сұрақтарға жауап беруге ұмтылады. Үй тапсырмасын еске түсіреді.
|
