Информация о дисциплине: Преподаватель дисциплины
жүктеу/скачать 5,88 Mb.
|
Силлабус Педагогика рус
| Экзаменационные вопросы
Основные тенденции развития образования в современном мире Государственная образовательная политика в РК. Принципы образовательной политики. Система образования в РК. Сущность и структура инновационного процесса в современной школе. Модель 12-летнего образования в РК Система педагогических наук. Основные отрасли педагогики. Связь педагогики с другими науками Педагогическая наука и педагогическая практика. Понятийно-терминологический аппарат современной педагогики Методологические основы и методы педагогического исследования Факторы, влияющие на развитие и формирование, воспитание, социализацию личности Влияние среды на развитие личности. Деятельность как фактор развития, формирования личности Возрастные особенности развития личности Сущность и структура целостного педагогического процесса (ЦПП) Теория целостного педагогического процесса как методологическая основа использования педагогических технологий Сущность воспитательного процесса. Логика, основные противоречия воспитательного процесса Средства формирования мировоззрения учащихся. Проблема формирования мировоззрения у современных школьников Соотношение понятий метод, прием и средство воспитания Методы формирования сознания учащихся Методы формирования положительного опыта и культуры поведения Методы стимулирования поведения и деятельности Методы контроля и самоконтроля Семья как фактор и активный субъект социализации личности ребенка Парадигма образования и современные подходы к процессу обучения Внешние и внутренние закономерности, их особенности и действия в учебном процессе. Основные дидактические принципы и их характретистика Содержание образования как педагогически адаптированный социальный опыт и комопнент целостного педагогического процесса. Основные компоненты содержания образования Характеристика нормативных документов, определяющих содержание образования Средства обучения в ЦПП Классификация и характеристика методов обучения Инновационные интерактивные методы обучения. Проблема выбора методов обучения Функциональная грамотность как образовательный результат и основа решения личностью задач в различных сферах жизнедеятельности Характеристика форм организации учебной работы в современной школе Урок – целостная система и как логически завершенный отрезок пед. процесса. Типология и структура уроков Система подготовки учителя к урокам. Анализ и самоанализ урока как метод получения новых знаний о качестве объекта управления Понятия: контроль, оценка, отметка учебных достижений учащихся. Успеваемость как характеристика учебных достижений учащихся Цель и принципы контроля и оценка результатов деятельности учащихся. Функции контроля и оценка результатов учебной деятельности Виды контроля. Система методов контроля и оценки результатов учебной работы Современные формы контроля и оценка учебных достижений учащихся Условия и средства организации учителем активной познавательной деятельности учащихся Идеи и технологии активной познавательной деятельности в опыте педагогов-новаторов Традиционные и современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся Характеристика наиболее значимых педагогических технологий Своеобразие педагогической профессии Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики Роль педагога в решении задач современного среднего образования и формирования личности Инновационная направленность педагогической деятельности Общение как основа педагогической деятельности Педагогическая этика и такт учителя как основа взаимоотношений с субъектами педагогического процесса Общая и профессиональная культура педагога Этические требования к речи учителя Профессиональная компетентность педагога и ее структура Непрерывное образование как фактор профессиональной востребованности педагога Сущность самообразовательной деятельности педагога жүктеу/скачать 5,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|