Мазмұны Алғы сөз І тарау. Сурдопедагогиканың теориялық негіздері және даму тарихы



бет72/146
Дата19.05.2020
өлшемі0,96 Mb.
#69691
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   146
Байланысты:
surdopedagogika kazaksha okulyk

Ұсыну кезектілігі: Ұсыну кезектілігі кездейсоқ болу керек. Себебі ретпен берілсе, бала келесі сөз қандай болатынын тауып қояды. Егер 12 сөздік тест қолданылса, онда әр сөзді 2 реттен береміз (24 рет ұсыну); егер 4 сөздік тестті қолдансақ, онда әр сөзді 3 реттен береміз (12 рет ұсыну). 12 сөздік тестте кездейсоқ таңдау деңгейі 8.3% (=1/12); ал 4 сөздік тестте 25% (=1/4).


  1. 4 Тест Сөйлеу кезіндегі сөздерді тану

Авторлары: Tyler R.S., Holstad B.A., Department of Otolaryngology – Head and Neck Surgery, The University of Iowa, 1987.

Орысша нұсқасы: Королева И.В., Дмитриева И.В., Санкт – Петербург, Россия, 1999.



Мақсаты: Сөйлеу кезіндегі өздеріне таныс сөздерді тану қабілетін бағалау. Жалпы айтылған мәтіннің/сөйлемнің мағынасын баланың түсінгені маңызды емес. Тек таныс сөздерді танығаны ғана бағаланады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   146




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет