Методические указания к практическим занятиям по дисциплине Русский язык уровень А2 для студентов 1 курса



Pdf көрінісі
бет87/134
Дата26.04.2023
өлшемі41,59 Mb.
#175488
түріМетодические указания
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   134
Байланысты:
Снимок экрана 2023—04—11 в 14.25.58

 
Задание 4:
прочитайте предложения, выпишите только СПП с придаточными 
изъяснительными, укажите средства связи главного с придаточным, в главном 
подчеркните как член предложения слово, к которому относится придаточное, 
запишите требуемый падежный вопрос, выделите указательные слова, расставить 
запятые.
1) После обеда был я в гостях у священника что дружит с секретарем нашего 
министра. 2) Ты вспомни что такое северный провинциальный городишко зимой. 3) 
Ольга во всяком случае была уверена что продолжать путешествие они будут вместе. 
4) Он начал такие выкидывать штуки что публика с места сойти не могла. 5) То что я 
буду рассказывать происходило в сорок девятом году.


71 
Задание 5:
Преобразуйте данные высказывания в сложноподчинённые предложения 
с придаточными изъяснительными. Проследите, что меняется в предложениях при 
замене прямой речи косвенной.
1) Недаром Лев Николаевич Толстой говорил о нём: «Чехов —
это Пушкин в 
прозе». (Н.Телешов) 2) «Твой отец —
добрый малый», —
промолвил Базаров. (И. 
Тургенев) 3) «Про Аксинью не слышно?» —
спросил Григорий с деланым 
равнодушием в голосе. (М. Шолохов) 4) Коля подумал: «Почему это рядом с оленьим 
следом вьётся ровной цепочкой лисий?» (В. Песков)
Перечень и виды заданий для СРС:
 
Терминология науки.
Сообщать о предмете, факте, событии, связанном с областью 
изучаемой специальности в монологической и диалогической речи.
Практическое занятие № 37
-38 
 
Терминология науки.
Сообщать о предмете, факте, событии, связанном с областью 
изучаемой специальности в монологической и диалогической речи.
Цель и задачи занятия, умения, навыки и компетенции:
 
Сообщать о предмете, факте, событии, связанном с областью изучаемой 
специальности
в монологической и диалогической речи; Информативные интенции: 
запрашивать о фактах, возможностях, вероятности, необходимости, дополнять, 
выяснять, уточнять, расспрашивать; Сообщать о предмете, факте, событии, связанном 
с областью изучаемой специальности в монологической и диалогической речи.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   134




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет