Примеры тестовых заданий
Когнитивный аспект структуры компетентности – это…
жүктеу/скачать 75,29 Kb.
|
Пед. мастерство тесты
- Бұл бет үшін навигация:
- 15. Ценностно-смысловой аспект структуры компетентности – это…
| 13. Когнитивный аспект структуры компетентности – это…
готовность к проявлению компетентности опыт проявления компетентности в разнообразных стандартных и нестандартных ситуациях отношение к содержанию компетентности и объекту ее приложения владение знанием содержания компетентности выполнение учебных заданий учащимся на основе освоенной компетентности 14. Поведенческий аспект структуры компетентности – это… готовность к проявлению компетентности опыт проявления компетентности в разнообразных стандартных и нестандартных ситуациях владение знанием содержания компетентности отношение к содержанию компетентности и объекту ее приложения понимание учащимся своего уровня овладения компетентностью 15. Ценностно-смысловой аспект структуры компетентности – это… выполнение учебных заданий учащимся на основе освоенной компетентности готовность к проявлению компетентности владение знанием содержания компетентности опыт проявления компетентности в разнообразных стандартных и нестандартных ситуациях отношение к содержанию компетентности и объекту ее приложения 16. Что понимают под непрерывным образованием: 1) процесс самообразования учителя как условие повышения эффективности педагогической деятельности; 2) процесс общего и профессионального роста потенциала личности в течение жизни, организационно обеспеченный системой государственных и общественных институтов и соответствующий потребностям личности и общества; 3) деятельность личности, направленная на изменение тех своих психических и личностных свойств, которые уже существуют, заложены в природе человека (память, мышление, внимание, эмоциональная сфера, общие и профессиональные способности и задатки и т.д.); 4) процесс формулирования целей самосовершенствования, определение путей, средств и методов этой деятельности. жүктеу/скачать 75,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|