Сабақтардың тақырыбы Оқыту мақсаттары Сағат саны Мерзімі ескерту



бет1/19
Дата24.01.2022
өлшемі181,13 Kb.
#114003
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Байланысты:
2020 КТП 1 сынып




Ауыспалы тақырыптар

Сабақтардың тақырыбы

Оқыту мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

ескерту
















І тоқсан

1 - Бөлім: «Өзім туралы»
















1

Сәлем саған, мектебім!


Сөйлеу

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.



1






















2

Оқушымын мен енді!


Сөйлеу

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.1.5.1 Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу.



1






















3

Кел, танысайық! Осы менің туған елім!


Сөйлем

1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған/ тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба белгілер қолданып жеткізу.



1






















4

Сыныптағы танысу.


Сөйлем

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.

1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.




1























5






Сөйлем

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талаптарға сай жазу.



1






















6

Оқу құралдарымен таныс болайық

Сөз

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.2.5.1Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).



1






















7

Әдептілікке үйренейік

Сөз

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.




1






















8

Маған ұнайтын өлеңдер.


Сөз


1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөй-леммен білдіру

(ұнайды/ұнамайды).



1






















9





Сөз


1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талапътарға сай жазу.

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру

(ұнайды/ұнамайды).


1






















10




Сөз

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.


1






















11

Маған не ұнайды?


Буын

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөй-леммен білдіру

(ұнайды/ұнамайды).

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).


1






















12






Буын

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау


1






















13

Мен жақсы көретін жан-жануарлар.


Буын

1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.




1






















14





Буын

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талаптарға сай жазу



1






















15

Мен ұнататын жыл мезгілі.


Дыбыс

1.2.5.1 Мәтін иллюстрация-сы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрле-рін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.



1






















16

Мен ұнататын ертегілер.


Дыбыс


1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).

1.3.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жос-пар құрып, оған ат (тақырып) қою



1






















17

Дыбыстар әлемі несімен ұнайды?

Дыбыс

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.



1






















18




Дыбыс

1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру(ұнайды/ұнамайды).



1






















19




Дыбыс

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестенді-ру.



1






















20

Мен ақынмын.


Дыбыс

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрация-сы бойынша болжау.

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.



1






















21





Дыбыс

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірлік-терді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажыра-ту, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.



1






















22

Баспана түрлері.


Дыбыс. Сөйлеу

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талаптарға сай жазу.



1






















23





Дыбыс. Сөйлеу

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру(ұнайды/ұнамайды).

1.3.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінге сурет-тер, сызбалар арқылы жос-пар құрып, оған ат (тақы-рып) қою.


1






















24



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет