Сабақтың атауы Табиғат
дүниетану қмж
- Бұл бет үшін навигация:
- Үйге тапсырма
- Кері байланыс
- Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім
- Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал
- Қызығушылықты ояту
- Сергіту сәті «Халықтар» биі Жаңа сабақ
|
Үйге тапсырма |
Мазмұндау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |
|
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату |
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | |
|
Сабақтың атауы |
Егіншілік пен мал шаруашылығы Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады | |||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | ||||
|
Психологиялық ахуал |
Қайырлы күн, күнім, далам, орманым, Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім, Қайырлы күн, өсімдіктер, жәндіктер, Қайырлы күн, барша тіршілік иесі. |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||
|
Топқа бөлу |
Геометриялық фигуралар үлестіріледі |
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. | ||
|
Қызығушылықты ояту |
- Суқоймаларына нелер жатады? - Суқоймаларында қандай өсімдіктер өседі? - Қамыстың биіктігі неше метрге жетеді? - Мөлдір ағын сулар мен тоғандарда қандай өсімдіктер өседі? - Қандай жануарлар мекендейді? - Шаяндар қандай суда болады? - Қандай жанулар суды тазартады? Бақаны неліктен қосмекенділер тобына жатқызамыз? - Суқоймалары неліктен ластанады? Семантикалық кестені толтыру | |||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі | |||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Оқушылар пікірін айтады. - Балықты өсіру, көбейту дегенді қалай түсінесіңдер? - Қандай шаруашылықтарды білесіңдер? Сызба бойынша ауыл шаруашылығы салаларымен таныстырады. АУЫЛШАРУАШЫЛЫҒЫНА ЖАТАДЫ. 1. Құс өсіреді ----- құс шаруашылығы 2. Ара өсіреді ---- ара шаруашылығы 3. Балық өсіреді ---- балық шаруашылы 4. Жануарлар өсіреді ---- мал шаруашылығы 5. Өсімдік өсіреді ------ өсімдік шаруашылығы Бір сөзбен қалай айтамыз АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ Егін шаруашылығы Мал шаруашылығы ЕГІН ШАРУАШЫЛЫҒЫ Күріш, мақта, ІІ Нұсқа Мал шаруашылығы Жылқы шаруашылығы Ірі қара мал шаруашылығы Қой шаруашылығы Түйе шаруашылығы Құс шаруашылығы ІV. Оқулықпен жұмыс. 1. Мәтінмен жұмыс. 1 топ Егіншілік 2 топ Мал шаруашылығы Топтастырып дәлелдеу. Проблемалық жағдайды шешу. - Мал шаруашылығы мен егін шаруашылығы бір - бірімен тығыз байланысты деп айтуға бола ма? Сен білесің бе? 1 топ өздерің жақсы білетін өсімдіктер туралы жазасыңдар (кесте толтырасыңдар) 2 топ бірінші топқа бүгінгі сабаққа қатысты сұрақтар дайындайсыңдар Әңгіме жазу, 2. Мал шаруашылығы мен егін шаруашылығында қандай мамандық иелері жұмыс істейді? 3. Оқушылар кәсіп иелерінің атынан сөйлейді. Әңгімелермен мына үлгіде бастайды: «Мен малшымын. Жылқы бағамын....» | |||
|
Ой толғаныс |
1. Дүниежүзіндегі қойы көп ел – А) Қазақстан В) Ресей С) Австралия 2. Елтаңбада қай түлік түрі бейнеленген? А) Түйе В) Қой С) Жылқы 3. Шөл дала кемесі деп нені айтамыз? А) Түйе В) ешкі С) Қой 4. Жылқы пірі А) Ойсылқара В) Зеңгі баба С) Қамбарата 5. Әйгілі күріш өсіруші кім? А) Шығанақ Берсиев В) Ыбырай Жақаев 6. Суармалы егіншілікке қандай өсімдіктер егіледі? 7. Тауықтәрізділерге қандай құс жатады? А) қаз В) тауық, күркетауық С) шағала Венн диаграммасы БББ кестесі
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||