3. Қан тамырлары қабырғасы өткізгіштігінің жоғарылауы, ісіну патогенезінің негізгі факторы болып табылады (3) жүрек жеткіліксіздігі кезіндегі
Квинке
бауыр жеткіліксіздігі кезіндегі
ара, сона шаққан кездегі
уыттанулық
4. Интерстициалдық сұйықтың онкотикалық және осмостық қысымының жоғарылауы байланысты болуы мүмкін (4) жасушааралық кеңістікке қан плазмасы нәруыздарының артық тасымалдануына
бүлінген жасушалардан осмосбелсенді заттардың шығуына
тұздар және органикалық қосындылар ажырауының жоғарылауына
тіндерден, микроциркуляция бұзылуынан, осмосбелсенді заттардың (иондар, органикалық қосындылардың) ағып кетуінің азаюына
12. Гипоосмолялдық (гипотониялық) гипергидратация байланысты болуы мүмкін (3) вазопрессин өндірілуінің сәйкессіз жоғарылауына
суды тым артық ішуге
ренин-ангиотензин әлдостерондық жүйенің белсенділенуіне
диурезге қарсы гормонның тапшылығына
бүйрек қызметінің жеткіліксіздігіне
13. «Сумен уыттану» патогенезінің көрсетілмеген тізбегі : Шығарылу жеткіліксіз болғанда судың артық түсуі ® жасуша сыртында судың көбеюі® ?… ® сұйықтың жасуша сыртынан жасуша ішіне түсуі ® жасушаішілік гипергидратация ® организмде судың жалпы көбеюі.
жасушаішілік бөліктің гипоосмиясы
ҚСҮ бұзылыстарының негізгі түрлеріндегі бейімделу тетіктері мен бүліну үрдістерін ажырата білу.
Алкалоз бен ацидозды анықтау үшін ҚСҮ бұзылыстарының көрсеткіштерін талдауды үйрену.
Топта жұмыс жасап үйрену (өз көзқарасын дәлелдеу, басқалардың ойын сыйлау)
Тақырыпты талдау кезінде медициналық атаусөздерді дұрыс қолданып үйрену
Тақырыптың негізгі сұрақтары: ҚСҮ бұзылыстарының патогенезі мен теңгерілу дәрежесіне қарай жіктелуі
Газдық ацидоз, себептері, теңгерілу тетіктері. Теңгерілмеген кездегі организмдегі бұзылыстар.
Газдық емес ацидоз, себептері, теңгерілу тетіктері. Теңгерілмеген кездегі организмдегі бұзылыстар.
Газдық алкалоз, себептері, теңгерілу тетіктері. Теңгерілмеген кездегі организмдегі бұзылыстар.
Газдық емес алкалоз, себептері, теңгерілу тетіктері. Теңгерілмеген кездегі организмдегі бұзылыстар.
ҚСҮ бұзылыстарын қалпына келтірудің патогенездік ұстанымдары
Оқыту мен сабақ жүргізу тәсілдері: Дискуссия, аз топтарда жұмыс жасау –патогенезінің сызбанұсқасын құрастыру, ситуациялық есептер шығару.
Бақылау тәсілдері: Ауызша сұрау, патогенездің сызбанұсқасының дұрыстығын тексеру, тесттілеу
.