Айтылым. Тапсырма:
Мәтін бойынша сызба жасап, әңгімелеп айтыңдар.
Жазылым. Тапсырмалар:
Мәтіннен жалқы есімдерді теріп жазыңдар.
Ғалым, қызметкер – сөздерін жекеше және көпше түрде тәуелдеңдер.
Мәтіннен туынды сөздерді теріп жазып, жұрнақтарын ажыратыңдар.
1993 жылдан ҚазҰТУ-да ғылыми-педагогикалық жұмыспен айналысуда. Сөйлемге синтаксистік талдау жасаңдар.
Сергіту сәті:
Сабақты бекіту:
Тілдесім. Тапсырма:
Мәтін бойынша диалог құрастырыңдар.
Сабақты қорытындылау: Рефлексия
Бағалау:
Үйге тапсырма:
Ғалым, зерттеуші сөзін жіктеңдер.
Мәтін мазмұнына 2 құрамалс сөйлем құрып, тұрлаулы мүшелерін анықтаңдар
_____________________
10-сынып
Сабақтың тақырыбы: Математика алыбы
• Білімділік: Белгілі ғалым туралы білімдерін кеңейту, алған мәліметті қолдануға үйрену.
• Дамытушылық: тақырып бойынша түсініп тыңдау, байланыстырып сөйлеу, баяндау машықтарын дамыту.
Тәрбиелік: ғалымның еңбек жолын біле отырып, оларды құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, сызба, кесте.
Сабақтың типі: жаңа сабақ.
Сабақтың әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап, мәтінмен жұмыс
Сабақтың барысы.
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу
Кезекшімен сұхбат
Үй тапсырмасын тексеру
Жаңа сабақ
Тыңдалым. Оқылым.
Тапсырма: Мәтінді түсініп оқып, мазмұнына сұрақтар құраңдар.
Айтылым. Тапсырма:
Мәтіннен түсінгендеріңді өз сөздеріңмен айтыңдар.
Жазылым. Тапсырмалар.
Орысша берілген сөздерді қазақшаға аударып, сөйлемді дұрыс құраңдар.
А) Евклид, математик то же великий.
В) как человек, қартайып, отырады, книги
С) математиктер , мне, өте, нравятся
2. Тұсы, тиісті, құнды, жас сөздеріне синонимдік қатар жазыңдар.
Достарыңызбен бөлісу: |
