Track след; направляющее приспособление


Специальность «Автоматизация и управление»



бет55/58
Дата16.11.2023
өлшемі464,87 Kb.
#191532
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   58
Байланысты:
Бухина пособие автоматизация и управление (1) (1)

Специальность «Автоматизация и управление»
Алматинский университет энергетики и связи


Образовательные программы (специализации) в рамках специальности:
- автоматизация и информатизация в системах управления (по отраслям и областям применения);
- автоматизация технологических процессов и производств.
Выпускник обладает знаниями и навыками, необходимыми для работы, связанной с:
- монтажом, наладкой, эксплуатацией автоматических, автоматизированных и информационных систем, средств передачи данных и информационных потоков, диагностирования, контроля и управления, а также их техническим, информационным, математическим и программным обеспечением;
- внедрением новейших компьютерных технологий в сфере производства;
- разработкой и внедрением оптимальных технологий изготовления и эксплуатации технических средств автоматизации и информатизации;
- организацией и эффективным проведением производственного контроля технологических процессов и качества готовой продукции;
- эффективным использованием материалов, оборудования, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов;
- осуществлением метрологической поверки основных средств измерения показателей качества выпускаемой продукции;
- стандартизацией и сертификацией технических средств автоматизации и оборудования при их изготовлении и ремонте.


Do the following task:
- Translate into English in the written form.


Linear versus Nonlinear Control Systems
by B. Kuo & F. Golnaraghi

This classification is made according to the methods of analysis and design. Strictly speaking, linear systems do not exist in practice, because all physical systems are nonlinear to some extent. Linear feedback control systems are idealized models fabricated by the analyst purely for the simplicity of analysis and design. When the magnitudes of signals in a control system are limited to ranges in which system components exhibit linear characteristics (i.e., the principle of superposition applies), the system is essentially linear. But when the magnitudes of signals are extended beyond the range of the linear operation, depending on the severity of the nonlinearity, the system should no longer be considered linear. For instance, amplifiers used in control systems often exhibit a saturation effect when their input signals become large; the magnetic field of a motor usually has saturation properties. Other common nonlinear effects found in control systems are the backlash or dead play between coupled gear members, nonlinear spring characteristics, nonlinear friction force or torque between moving members, and so on. Quite often, nonlinear characteristics are intentionally introduced in a control system to improve its performance or provide more effective control. For instance, to achieve minimum-time control, an on-off (bang-bang or relay) type controller is used in many missile or spacecraft control systems. Typically in these systems, jets are mounted on the sides of the vehicle to provide reaction torque for attitude control. These jets are often controlled in a full-on or full-off fashion, so a fixed amount of air is applied from a given jet for a certain time period to control the attitude of the space vehicle.


For linear systems, a wealth of analytical and graphical techniques is available for design and analysis purposes. Nonlinear systems, on the other hand, are usually difficult to treat mathematically, and there are no general methods

available for solving a wide class of nonlinear systems. It is practical to first design the controller based on the linear-system model by neglecting the nonlinearities of


the system. The designed controller is then applied to the nonlinear system model for evaluation or redesign by computer simulation.

Kuo, B., Golnaraghi, F. Automatic Control Systems. – 9th Ed. – Wiley, 2010. – 944 p. (P. 11-12).




Do the following tasks:
- Read and translate the text.
- Write down the summary to the text.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   58




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет