«xxi ғасырдағЫ Ғылым және білім»

239 
Әлемдік ақпараттық білім кеңестігінің деңгейіне республика мектептерін 
көтерудің тиімді жолы –білім беру саласын толықтай ақпараттандыру.Білім 
беруді ақпараттандыру –жаңа технологияны пайдалану арқылы дамыта 
оқыту,дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асырады. «Қазіргі 
заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа 
сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет»,- деп Елбасы атап көрсеткендей ,жас 
ұрпаққа білім беру жолында ақпараттық технологияны,яғни оқу үрдесінде 
пайдаланудың мүмкіндігі мен тиімділігін арттырудың маңызы зор. 
Оқытудың жаңа ақпараттық – коммуникациялық технологияларын 
меңгеру – қазіргі заман талабы. ХХІ ғасыр ақпараттық технология ғасыры. 
Қазіргі қоғамдағы білім жүйесін дамытуда ақпараттық – коммуникациялық 
технологиялардың маңызы зор. Білім беруді ақпараттандыру және пәндерді 
ғылыми – технологиялық негізде оқыту мақсаттары алға қойылуда. 
Ақпараттандыру технологиясының дамуы кезеңінде осы заманға сай білімді, 
әрі білікті мамандарын даярлау оқытушының басты міндеті болып табылады. 
Қоғамдағы ақпараттандыру процестерінің қарқынды дамуы жан – жақты 
технологияны жеке тұлға қалыптастыруды талап етеді. Жас ұрпақтың сапалы 
білім алып, өскелең өмірімізге лайықты адам болып шығуы- қазіргі өмір 
талабы, ал уақыт талабының күннен күнге күшейе түсуі және қоғам өміріндегі 
өзгерістер оқу-тәрбие үрдісіне жаңаша көзқараспен қарауды қажет етіп отыр. 
Ақпараттық-коммуникативті технологияның негізгі ерекшелігі - бұл 
оқушыларға өз бетімен немесе бірлескен түрде шығармашылық жұмыспен 
шұғылдануға, ізденуге, өз жұмысының нәтижесін көріп, өз-өзіне сын көзбен 
қарауына мүмкіндік береді. Сонымен қатар оқушылар интеллектуалдық, 
шығармашылық және коммуникативтік істерін дамыта алады, оқушының оқу 
белсенділігі артады, сабақтың негізгі кезендерінің бәрінде оқушыларға 
шығармашылық жұмысты ұсынуға болады, бала өзіне қажетті мазмұн мен 
мәліметті ақпарат көзінен таңдап, талғап білуіне үйренеді. 
Оқытушы сабағында ақпараттық – коммуникациялық технологияларды 
пайдалану арқылы оның тиімділігін жүйелі түрде көрсете біледі. Ақпараттық – 
коммуникациялық технологияны пайдалану оқытудың тиімді әдістерінің бірі 
деп ойлаймын. 
Физика сабағында АКТ-ны пайдаланудың тиімділігі: 
- уақытты тиімді пайдалану
-әлемдік ақпараттық кеңістігіне шығу 
-пәнге қызығушылығы артуы 
-өз бетімен жұмыс істеуі 
-пәнаралық байланыс 
-шығармашылық есептер шығару 
-қашықтықтан білім алу мүмкіндігінің туындауы 
-экономикалық тиімділігі
Оқытудың ақпараттық-коммуникативтік және технологиялық бағыттары: 
1.электрондық оқулықтар 
2.интербелсенділік 
3.мультимедиалық және гипермәтіндік технологиялар 

240 
4.қашықтықтан оқыту (басқару) интернет 
Физикалық эксперименттерді модельдеу - оқытушыға сабақты физикалық 
ұғымдардың мағынасын тереңірек ашуға, оқушыларды физиканың қазіргі 
эксперименттік базасымен таныстыруға, физикалық құбылыстармен зерттеу 
әдістерін толық түсіндіруге мүмкіндік береді. Оқытушы үшін электрондық 
оқулық – бұл күнбе – күн дамытылып отыратын ашық түрдегі әдістемелік 
жүйе, оны әрбір оқытушы өз педагогикалық тәжірибесіндегі материалдармен 
толықтыра отырып, әрі қарай жетілдіре алады. Электрондық оқулық арқылы үй 
тапсырмасын, жаңа сабақты түсіндіруге және тест тапсырмаларын орындауға 
болады. 
Қазіргі заманда ғылым мен техниканың жедел түрде дамуы әр оқушының 
білім дәрежесінің жоғары болуын талап етеді. Сондықтан оқушылардың 
шығармашылық пен белсенді түрде жұмыс жасауы, өз бетінше терең ойлауы 
арқылы білім алуы өмір қажетіне айналып отыр. Интерактивті тақта – 
оқытушыға оқыту үрдісін оңтайландыруға, білім алушының танымдық 
белсенділігін дамытып,мазмұнды және көрнекі тапсырмалар құруға, сабақты 
құрылымдауға,сабақ барысы мен қарқынын жақсартуға мүмкіндік беретін жаңа 
ақпараттық технологиялық құрал екеніне көз жеткіземіз. 
Қазіргі білім беру ісінің басты шарттарының бірі болып оқушының өзіне 
керекті мәліметті өзі іздеп табуына үйретіп, олардың өз оқу траекторияларын 
өзінің таңдай білуі есептеледі. Біздің ойымызша, ақпараттық-білім беру 
ортасын жобалаудағы басты мақсат оқушының өздігінен оқуға талаптандыру, 
яғни ізденімпаздыққа үйрету болып саналады. Ақпараттық – коммуникативтік 
технологияны пайдалану оқытудың тиімді әдістерінің бірі.Мысалы физика 
сабақтарын оқытуда қолданылатын тиімді әдістерінің бірі – компьютерге 
енгізілген тест жүйелерін сабақта қолдану.Тест жүйесі мұғалімнің уақытын 
үнемдегуге бір уақытта бірнеше топтарға бақылау жасауға пайдасы 
зор.Сонымен бірге бұл сабақтарда электрондық оқулықты пайдаланудың 
маңызы зор. Осылайша оқыту құралдарының бірі – электрондық оқулық. 
Электронды оқулық арқылы оқушы көптеген қосымша материал ала алады, осы 
алған мәліметтерін компьютерден көргендіктен есінде жақсы сақтайды, өз 
бетінше жұмыс жасау қабілеті қалыптасады. Осылайша жас ұрпақты оқытуда 
инновацияны 
пайдаланудың 
– 
шығармашылық 
жетістіктің 
негізгі 
көзі. Электрондық оқу құралы – бұл оқу курсының ең маңызды бөлімдерін, 
сонымен бірге есептер жинағы, анықтамалар, энциклопедиялар, карталар, 
атластар, оқу эксперименттерін жүргізу нұсқаулары, практикумға, ғылыми 
жобаларға нұсқау. Білім беру жүйесінде электронды оқулықтарды пайдаланып, 
үлкен табыстарға жетуге болады. Электронды оқулықтарды пайдалану 
барысында оқушы екі жақты білім алады: біріншісі -пәндік білім, екіншісі - 
компьютерлік білім. Электронды оқулық арқылы оқушы көптеген қосымша 
материал ала алады, осы алған мәліметтерін компьютерден көргендіктен есінде 
жақсы сақтайды, өз бетінше жұмыс жасау қабілеті қалыптасады. Оқу 
процесінде оқытудың ақпараттық – коммуникативтік технологияларын тиімді 
пайдалану және қолдану айтарлықтай оң нәтиже беріп отыр. Сонымен қатар 
электрондық оқулықтарды сабақта пайдалану кезінде оқушылар бұрын алған 

241 
білімдерін кеңейтіп, өз бетімен шығармашылық тапсырмалар орындайды. 
Әрбір оқушы таңдалған тақырып бойынша тапсырмалар мен тарау бойынша 
тест жұмыстарын орындап, анимациялық практика тапсырмаларымен жұмыс 
жасауға дағдыланады. Электрондық оқулық арқылы түрлі суреттер, 
видеокөріністер, дыбыс және музыка тыңдатып көрсетуге болады. Бұл, әрине
мұғалімнің тақтаға жазып түсіндіргенінен әлдеқайда тиімді, әрі әсерлі.
Заман ағымына сай күнделікті сабаққа видео, аудио қондырғылары мен 
теледидарды, компьютерді қолдану айтарлықтай нәтижелер беруде. Бұндай 
қондырғылар оқушылардың қызығушылығын арттырып, зейін қойып 
тыңдаумен қатар, түсінбей қалған сәттерін қайталап көруге, тыңдауға және 
алған мағлұматты нақтылауға мүмкіндік береді. Оқушылардың өздері де 
алынған ақпаратты көшіріп алып (дискетке, бейне таспаға) онымен өз 
ыңғайына қарай жұмыс істей алады.Мысалы: Ғылыми жоба жұмысының 
тақырыбы: "Энергоүнемдегіш шамдардың тиімді және тиімсіз жақтары" 10 
сынып оқушылары қорғады. Мақсаты:әртүрлі шамдардың жұмысын 
зерттеп,арзан емес "Энергоүнемдегіш" шамдарды ауыстыру бізге қаншалықты 
тиімді?! 

жүктеу/скачать 4,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: