Язык в жизни человека
жүктеу/скачать 23,92 Mb.
|
5 РУССКИЙ ЯЗЫК КСП130[1]
| Мотивация
Учитель. Хорошо! Теперь я вижу, что мы можем двигаться дальше. Работа по учебнику. УПР .121 А. устно – беседа с классом по вопросам о необычных видах транспорта -Какие виды транспорта для тебя являются необычными? Хотелось бы тебе покататься на них? Являются ли животные средством передвижения? Запись термина гужевой транспорт (транспорт, в котором для перемещения грузов используется сила животных) Упр. 121Б. (письменно) – каждый индивид. : составить с/с глаг + сущ. с названиями видов транспорта, изображенных на фотографиях. Обозначить окончания имен существительных. Читаем и говорим Во время выполнения задания учащиеся смогут закрепить навыки работы с текстом. Учащиеся будут выполнять задание в группах. Учитель может организовать работу таким образом, чтобы каждая группа работала с одним из трех текстов. Учащиеся должны определить, какие слова и вопросы подходят к тексту, какие части речи встречаются в тексте чаще. Учитель может подготовить для каждой группы тексты из учебника на отдельных листах, чтобы ученики могли выделять в них ключевые слова и части речи. Учащиеся могут обратиться к схеме «Типы речи», помещенной в рубрике учебника «Лингвистическая копилка», и, анализируя те признаки, которые они нашли в тексте, определить его тип. Каждая группа будет иметь возможность поделиться с классом результатами своей работы. Для этого учитель может предложить учащимся бросать кубик с надписями: «Предсказать», «Объяснить», «Обобщить», «Оценить». Если группе выпадает сторона кубика «Объяснить», им необходимо объяснить классу, как определить тип текста, и привести в качестве примера свою работу над данным текстом. Надпись «Обобщить» подразумевает, что группа должна обобщить материал о типах речи, который они узнали, работая с текстом и схемой. «Предсказать» - значит сообщить о том, как можно в дальнейшем на уроках русского языка использовать знания о типах речи и навыки определения типа речи. «Оценить», то есть ответить на вопрос: «Будет ли полезен данный навык в жизни?». И пояснить свою точку зрения. Лингвистическая копилка Данное задание будет формировать у учащихся навыки выражать и обосновывать собственное мнение, анализировать и синтезировать информацию прочитанных текстов для подтверждения собственных идей, а также обобщить информацию о признаках текста в виде таблицы о типах речи. Учащиеся будут самостоятельно писать текс Физминутка А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете. На носки поднялись, А потом руки вниз. Раз, два, три, четыре – Вот летит ракета ввысь! ( 1-2 – стойка на носках, руки вверх. Ладони образуют ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.) жүктеу/скачать 23,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|