Организационный этап
|
Стадия вызова.
Приветствие.
-Круг радости «Пожелай хорошее»
Просмотр мультфильма «Вавилонская башня»
Работа в паре. Прием «ИДЕАЛ»
Интересно в чем проблема? Необходимо сформулировать проблему. Лучше, если формулировка будет начинаться со слова Как.
|
|
Давайте найдем как можно больше решений данной проблемы. Предлагаются все возможные способы и пути решения стоящей проблемы.
|
|
Есть ли хорошие решения? Выбираются из множества предложенных решений хорошие, эффективные.
|
|
А теперь выберем единственное решение. Выбирается самое сильное решение проблемы.
|
|
Любопытно, а как это будет выглядеть на практике? Планируется работа по претворению выбранного решения в жизнь.
|
|
Коллективное обсуждение таблицы.
Распределение по группам «Геометрические фигуры».
Выход на тему урока. Фронтальный опрос.
Что ты представляешь, когда слышишь слово «язык»?
Какова главная роль языка в жизни человека?
Как вы думаете, язык играет разные роли или одну?
Вывод: у языка много функций, он используется во всех сферах деятельности, во всех аспектах жизни человека.
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
|
Учебник, мультимедийное обеспечение (интерактивная доска, проектор, компьютер), раздаточный материал.
Стикеры,, фломастеры, листы А4
|
Изучение нового материала
|
Актуализация.
Как определить род существительного?
Сигнальные карточки: тетрадь, дневник, жизнь, запись, впечатление, мысль, рисунок, стих, мечта, предмет, деталь.
Расскажите о категории числа. Приведите примеры.
Склонение? Разряд?
|
