Критерии успеха
|
понимает значение слов синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных в тексте (если таковые имеются);
-объясняет роль в тексте синонимов/ антонимов/омонимов и многозначных слов/ синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей
|
Организационный момен
|
Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Рисунок на спине».
Приветствие, создание положительной психологической атмосферы (коллаборативная среда).(1мин)
2.Запись в тетрадях числа. Классная работа.(1мин)
3.Выход на цели урока. Стратегия «Только минута». В парах ответьте друг другу на следующие вопросы:
Соберите пословицы, какая тема их объединяет? Какие синонимы в них
встречаются? Объясните смысл понравившейся вам пословицы.
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
