Язык в жизни человека

До свидания! Твой друг, Миша. До встречи! Твой друг, Саша!

жүктеу/скачать 23,92 Mb.

бет	40/404
Дата	14.12.2021
өлшемі	23,92 Mb.
	#126260
түрі	Урок

1 ... 36 37 38 39 40 41 42 43 ... 404

Байланысты:
5 РУССКИЙ ЯЗЫК КСП130[1]

До свидания! Твой друг, Миша. До встречи! Твой друг, Саша!

Пока! Твоя подруга, Зина.

-У вас на партах лежат образцы неофициальных писем. Внимательно их прочитайте.

Дифференциация.

Учащимся, которым необходима помощь, даются листы, где уже написано начало письма другу. Им нужно будет продолжить письмо.

Привет, Саша! Как твои дела? Надеюсь, у тебя все хорошо!

Слайд 24.

Ф(наблюдение учителя)

Работа в паре.

Взаимооценивание.

Критерий оценивания	Дескриптор	Балл	Полученный балл
Критерий оценивания	Учащийся	Балл	Полученный балл
Создает текст письма другу с использованием слов приветствии.	использует слова приветствия	1
	соблюдает структуру письма.	1
	работа выполнена аккуратно.	1
	соблюдает пунктуационные нормы (допускает не более 2-х пунктуационных ошибок);	1
	демонстрирует хорошую правильную речь (не более 2-х грамматических и лексических ошибок).	1
	Итого:	5

Лучшие работы читают вслух.

Стратегия «Авторский стул».

Ученики определяют

тему урока

И работают над темой

Словесная оценка учителя

. Взаимооценивание

Стратегия«Стикер

Критическое мышление.

Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке

Я доволен собой, у меня все получилось.
У меня не все получилось, нужно повторить.
Многое не получилось, нужно повторить.?

Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.

Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс		Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока		Культура речи
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию 5.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.4.4.1 использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения
Цель урока		показать отличие слова от словосочетания; научить устанавливать смысловую связь между словами в словосочетании; на основе прослушанного текста составить правила проведения беседы.
Критерии успеха		по прослушанному тексту составить правила проведения беседы.
Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя			Деятельность обучающихся	Оценивание	Ресурсы
	1.Организационный момент. Для психологического настроя и повторения изученного на предыдущем уроке прочитайте учащимся стихотворение А. Усачев. Для прощания и встречи Много есть различных слов: "Добрый день!" и "Добрый вечер!", "До свиданья!", "Будь здоров!", "Я вас рада видеть очень", "Мы не виделись сто лет", "Как дела?", "Спокойной ночи", "Всем пока", "Прощай", "Привет", "Буду рад вас видеть снова", "Не прощаюсь!", "До утра!", "Всем удачи!", "Будь здорова!" И "Ни пуха, ни пера!" Прочитайте следующие диалоги. Скажите, что вы узнали о собеседниках (их возраст, как давно они знают друг друга)? – Привет! - Здорово! 2. – Приветствую вас! - Моё почтение! 3. – Здравствуйте, товарищи! - Здравия желаем!			Настраиваются на положительный настрой урока.		видеоролик Картинки-пазлы
жүктеу/скачать 23,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 36 37 38 39 40 41 42 43 ... 404