Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
Рефлексия
Итог урока
— Какие задачи называются комбинаторными?
— Что означает слово «комбинаторика»?
— Как формулируется комбинаторное правило умно Этап рефлексии:
- О чем говорили на уроке?
- Что удалось без особых усилий?
- Что было трудно?жения?
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Пусть всегда будет солнце
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи
5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы
5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции
Цель урока
Формирование через творческую деятельность возможность выражать свои мысли, фантазии, особенности своего состояния, воспитывать аккуратность, любовь к окружающему миру.
индивидуальное задание учащимся (подготовка небольших сообщений); подготовка учителем презентации, подбор дополнительной литературы к уроку; изготовление звёздочек для проведения рефлексии.
Критерии успеха
представляет информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм
-определяет тему текста; основную мысль;
-извлекает главную и второстепенную информацию, может представить ее в различных графических формах;