98
|
Наурыз. Міржақып Дулатов.
|
Оқушыны Міржақып Дулатовтың «Наурыз» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, шығармашылық ойлауын дамыту.
|
Шығармашылық ойлауын дамыту; баланың табиғаттқа деген сүйіспеншілігін мейірімін сезінуге баулу.
|
Mозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.
|
1
|
07.03
|
Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.
|
Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау.
Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.
|
Плакаттар, маркерлер,
Түрлі-түсті қағаздар.
АКТ
|
99
|
Наурыз. Сәкен Сейфуллин.
|
Оқушыны Сәкен Сейфуллиннің «Наурыз» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.
|
Сөздік қорын байыта отырып, дұрыс сөйлеуге, өз бетінше шығармашы-лықпен жұмыс істеуге, байланыстырып сөйлейді.
|
Топтық, CTO, ыстық орындық.
|
1
|
10.03
|
100
|
Мен не үйрендім?
|
Оқушылардың «Туған өлкем - тұғырым» атты бөлімінен алған білімін тұжырымдау, ой қорытындысын жасау арқылы баланың ойын нақтылау, өздігінен ізденіп жұмыс істеуге баулу,
|
Жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру, мәтіннің мазмұнын, логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру.
|
Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.
|
1
|
12.03
|
101
|
Гүлдер. Тұманбай Молдағалиев.
|
Оқушыны Тұманбай Молдағалиевтың «Гүлдер» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің көркемдік ерекшелігі мен тәрбиелік мәнін ашу;
|
Адамгершілікке, өз ойын қорытындылай алуға, әсемдікке, еңбек сүйгіштікке дағдыланады.
|
Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.
|
1
|
13.03
|
102
|
Көктем. Қасым Аманжолов.
|
«Көктем» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, шығармашылық ойлауын дамыту.
|
Шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, тазалыққа, ең-бекқорлыққа тәрбиелеу.
|
Топтық, CTO, ыстық орындық.
|
1
|
14.03
|
103
|
Көктем. Мәриям Хакімжанова
|
« Көктем жыры» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық 119.03ойлауын дамыту.
|
өз бетінше жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.
|
Топтық, CTO, ыстық орындық.
|
1
|
17.03
|
104
|
Жаралы торғай. Өтебай Тұрманжанов.
|
Оқушыны Өтебай Тұрманжановтың «Жаралы торғай» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.
|
Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлей алады.
|
Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.
|
1
|
18.03
|
|
|
|
105
|
Қарлығаш. Өтебай Тұрманжанов.
|
«Қарлығаш» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау
|
Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлей алады.
|
|
1
|
19.03
|
