Ұзақ мерзімдік жоспарлау



бет1/5
Дата25.11.2016
өлшемі0,64 Mb.
  1   2   3   4   5
Ұзақ мерзімдік жоспарлау

Пәні: Ана тілі Оқулық авторы: С. Рахметова, Т. Әбдікәрімова, Р. Базарбекова


Сыныбы: 4 «A»




Қ



Тақырыбы


Оқытудың негізгі мақсаты мен міндеттері




Оқу нәтижелері

Белсенді оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер

Сағат саны


Күні

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Дарынды және таланты оқушы-лармен жұмыс

Негізгі дерек көздер, ресурстар




ІІІ-тоқсан

65

Ақ боран. Жекен Жұмаханов.


Оқушыны Жекен Жұмахановтың «Ақ боран» атты әңгімесімен таныстырып, түсініп оқуға, өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.

Мәтінге сүйене отырып табиғат апатының әсері жайлы әңгіменің түйінін аша алады;

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

09.01

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.




Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау.

Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.


Плакаттар, маркерлер,

Түрлі-түсті қағаздар.

АКТ


66

Суықторғай
Максим Зверев.

«Суықторғай» атты әңгімесін түсініп оқи отырып, құстардың қыстағы өмірімен таныстыру; әңгіменің түйінді ойын ашу.

Құстарға аяушылық, қамқоршылық сезімін қалыптасады.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

10.01

67

Аппақ қыс.

Төлеген Айбергенов.


Оқушыны Төлеген Айбергеновтың «Аппақ құс» атты өлеңін мәнерлеп ырғағына келтіріп оқуға, түсінгенін әңгімелей білуге үйрету;

Ақынның кейіптеу кезіндегі пайдаланған әсерлі сөздерінің түйінін өмірде пайдалана алады;

Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.

1

13.01

68

Өсіп келе жатырмын. Төлеген Айбергенов.

«Өсіп келе жатырмын» атты өлеңін мәнерлеп ырғағына келтіріп оқуға, түсінгенін әңгімелей білуге үйрету,

Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып,өмірбен байланыстырып сөйлейді

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

15.01

69

Мен таңдайтын мамандық... Өтепберген Ақыпбекұлы.


Оқушыны Өтепберген Ақылбекұлының «Мен таңдайтын мамандық...» атты өлеңін мәнерлеп ырғағына келтіріп оқуға машықтандыру.


Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, өмірмен байланыстырып сөйлей алады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

16.01



70

Сурет салғым келмейді. Марат Қабанбай.

Оқушыны Марат Қабанбайдың «Сурет салғым келмейді» атты әңгімесін оқуға, түсінгенін әңгімелей білуге үйрету;


Байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту; адамгершілікке, кешірімшілдікке баулу.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

17.01

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.




Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау.

Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.


Плакаттар, маркерлер,

Түрлі-түсті қағаздар.

АКТ


71

Үйрену. Әбдірахман Асылбеков.


«Үйрену» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау,


Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, шығармашылық ойлауын дамыту.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

20.01

72

Ғажайып сәуле. Медеу Сәрсеке.


Әңгімедегі жазушының айтайын деген негізгі ойын ашу;

Шығармадағы деректерді салыстыра отырып талдауға дағдыланады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.

1

23.01

73

Үлек. Мамытбек Қалдыбаев.


Оқушыны Мамытбек Қалдыбаевтың «Үлек» атты әңгімені түсініп оқуға, әңгімелей білуге үйрету; әңгіменің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.

Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуі дамиды.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

24.01

74

Ана құшағында. Ғабит Мүсірепов.


«Ана құшағында» атты романнан үзіндіні түсініп оқуға, әңгімелеп айтуға үйрету;


Өзекті түйінді ойын ашып, өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істей алады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

27.01

75


Шығарма. «Адам көлікке жануарларды пайдаланады»

Оқушыларды жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру, өзне таныс мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрету;

Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру; ойын жүйелі жеткізуге, сауаттылыққа дағдыланады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.




29.01

76

Қолғабыс. Мәдіхат Төрежанов.



«Қолғабыс» атты әңгімені түсініп оқуға, әңгімелей білуге үйрету; әңгіменің өзекті түйінін ашуға жағдай жасау,

Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істей алады.

Топтық, CTO, ыстық орындық.




30.01

77

Түнгі сәуле. Сәкен Жүнісов.


Оқушыны Сәкен Жүнісовтың «Түнгі сәуле» атты әңгімесін дұрыс, түсініп, жалғастырып оқуға үйрету;


Әңгіменің негізгі түйінін, яғни Жеңіс пен Бауыржанның ерлік азаматтығы жайлы айта отырып өзекті мәселені аша алады.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

31.01

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.




Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау.

Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.


Плакаттар, маркерлер,

Түрлі-түсті қағаздар.

АКТ


78

Мен не үйрендім?


Оқушылардың «Өшпес өмір өнегелері» атты бөлімінен алған білімін тұжырымдау, ой қорытындысын жасау арқылы баланың ойын нақтылау, өздігінен ізденіп жұмыс істеуге баулу.

Мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрету; логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

03.02

ІҮ тарау. Туған өлкем – тұғырым.










79

Елтаңба мен Ту туралы жыр. Кеңес Оразбекұлы.


Оқушылардың Қазақстан туралы білімдерін кеңейту, Отанын сүюге, байлығын қорғауға, елжандылыққа, әсемдікті сезінуге, жауапкершілікке тәрбиелеу;


Өнерге деген қабілеттерін дамытып, елге, жерге патриоттық сезімдерін ояту; Ел рәміздерін, тарихын білуге, қастерлеуге үйренеді.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.

1

05.02

80

Туған жер. Қасым Аманжолов.


Оқушыны Қасым Аманжоловтың «Туған жер» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету; өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау;

Елге, жерге деген патриоттық сезімдерін ояту; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істей алады.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

06.02

81

Сүйемін, өскен Отаным. Мұқағали Мақатаев.

«Сүйемін, өскен Отаным» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету; өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.


Отанға деген патриоттық сезімдерін ояту; Отанын сүюге, елжандылыққа, жауапкершілікті сезінеді

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыс-тық орындық.

1

07.02

82

Қазақстан. Мұқағали Мақатаев.


Оқушыны Мұқағали Мақатаевтың «Қазақстан» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау,

Өз бетінше шығармашы-лықпен жұмыс істеуге баули отырып, байла-ныстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауы дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.




10.02

83

Туған өлкем. Қайрат Жұмағалиев.


«Туған өлкем» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.

Отанын сүюге, елге, жерге патриоттық сезімдерін оянады.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

10.02

84

Туған жердің ыстығы – ай. Қали Сапарбаев.


«Туған жердің ыстығы - ай» атты әңгімені түсініп оқуға үйрету, әңгіменің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.

Отанын сүюге, байлығын қорғауға, елжандылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу;

Mозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

12.02

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.




Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау.

Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.


Плакаттар, маркерлер,

Түрлі-түсті қағаздар.

АКТ


85

Көкшетау. Ілияс Жансүгіров.


Оқушыны Ілияс Жансүгіровтің «Көкшетау» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау,

Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлей алады.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

13.02

86

Алматы – бас қалам, Жас қала – Астанам. Жарасқан Әбдірашев.

«Алматы – бас қалам, Жас қала - Астанам» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау,


Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлей алады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.

1

14.02

87

Ұшып келем. Сағи Жиенбаев.


«Ұшып келем» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, шығармашылық ойлауын, қиялдай, құрметтей, әсерлей білу қабілетін дамыту.

өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлей алады.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

17.02

88

Тасбақаның шөбі. Әбіш Кекілбай.


Оқушыны Әбіш Кекілбайдың «Тасбақаның шөбі» атты әңгімесін түсініп оқуға үйрету, өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау,


Байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамытып; табиғатты зертей біледі.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

19.02

89

Жарық түнде жайлауда. Әбділда Тәжібаев.

«Жарық түнде жайлауда» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.

Шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлей алады.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

20.02

90

Ана тілі. Ғафу Қайырбеков.

.


Оқушыны Ғафу Қайырбековтың «Ана тілі» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ойлауын дамыту

Ашуға жағдай жасау, өз бетінше шығармашы-лықпен жұмыс істеуге баули отырып, байла-ныстырып сөйлей алады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.


1

21.02

























91

Апамның астауы. Оралхан Бөкей.


Оқушыны Оралхан Бөкейдің «Апамның астауы» атты әңгімесін түсініп оқуға үйрету, өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.

Шығармашылық ойлауын дамыту; баланың анаға деген сүйіспеншілігін мейірімін сезінуге баулу.

Mозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

24.02

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.




Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау.

Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.


Плакаттар, маркерлер,

Түрлі-түсті қағаздар.

АКТ


92

Ана. Баубек Бұлқышев.


«Ана» мәтінін түсініп оқуға үйрету, ана туралы жазған жазушының жалынды, көркем, әсерлі сөздері арқылы баланың анаға деген махаббат сезімін сезінуге баулу;

Сөздік қорын байыта отырып, дұрыс сөйлеуге, өз бетінше шығармашы-лықпен жұмыс істеуге, байланыстырып сөйлейді.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

26.02

93

Қанат туралы хикая


«Қанат туралы хикая» атты өлеңін түсініп, мәнерлеп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.

Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, мейрімділікке, адамгершілікке баулу.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.

1

27.02

94

Бақшада. Машқар Гумеров.


Оқушыны Машқар Гумеровтың «Бақшада» әңгімесін түсініп оқуға үйрету, өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау,

Өз бетінше шығармашы-лықпен жұмыс істеуге баули отырып, байла-ныстырып сөйлеуін, шы-ғармашылық ойлауын дамыту,

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

28.02

95

Жылқы. Сәбит Мұқанов.

Оқушыны Сәбит Мұқановтың «Жылқы» атты әңгімесін түсініп оқуға үйрету.

Адамгершілікке, еңбек сүйгіштікке дағдыланады.

Топтық, CTO, ыстық орындық.

1

03.03

96

Еріншек. Шәкәрім Құдайбердіұлы.


Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еріншек» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау,

Шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, тазалыққа, ең-бекқорлыққа тәрбиелеу.

Топтық, CTO, ыстық орындық.




05.03

97

Жаз келер. Шәкәрім Құдайбердіұлы.


«Жаз келер» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау.

өз бетінше жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм. Ыстық орындық.




06.03
































Оқулық авторы: г.уәйісова, ә. жұмабаева.

Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу