3.Основной темой данного текста является:
А) Великая степь
Б) Достопримечательности Казахстана
В) Туркестанская мечеть
Г) Главный символ Астаны
Д) Национальный государственный природный парк
4. Составьте диалог журналиста и туриста - путешественника на темы: «Священные места Великой степи», «Семь чудес Казахстана». Выскажи собственное мнение, почему в нашей стране можно развивать туризм.
(Время на подготовку - 3 минут, время на диалог – 1,5 минут)
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Формулирует основную мысль текста.
|
соотносит первое понятие;
|
1
|
соотносит второе понятие;
|
1
|
соотносит третье понятие;
|
1
|
соотносит четвертое понятие;
|
1
|
|
дает заглавие текста
|
1
|
|
определяет тему текста;
|
1
|
Участвует в диалоге
|
составляет диалог по предложенной теме
|
1
|
раскрывает тему выступления
|
1
|
Высказывает свое мнение по предложенной теме
|
высказывает свое мнение;
|
1
|
приводит аргументы
|
1
|
Всего баллов
|
|
10
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Путешествие и достопримечательности»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Формулиру
ет основ
ную
мысль текста
|
Затрудняется формулировать основную мысль прослушанного текста.
|
Допускает ошибки в формулировании основной мысли прослушанного текста/использовании ключевых слов.
|
Верно формулирует основную мысль прослушано
го текста.
|
Участвует в диалоге
|
Затрудняется при составлении диалога по предложенной теме,
|
Допускает ошибки при составлении диалога по предложенной теме
|
Верно составляет диалог по предложен
ной теме
|
Высказывает свое мнение по предложен
ной теме
|
Затрудняется при высказывании своего мнения;
|
Допускает ошибки при высказывании своего мнения;
|
Верно высказывает свое мнения;
|
3.1.2.Суммативное оценивание за раздел «Жара и холод: страна и образ жизни»
Подраздел
|
Чтение
Письмо
|
Цель обучения
|
7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и не сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;
7.3.5.1 составлять сложный план
7.5.1.1использовать собирательные, вещественные и абстрактные
существительные, прилагательные и наречия в разных степенях сравнениях;
|
Критерии оценивания
|
- Демонстрирует понимание главной и второстепенной информации,
связывая с повседневными знаниями;
- Составляет сложный план;
- Применяет прилагательные в разных степенях сравнения
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
