Закон не требует невозможного Заң мүмкін емес нәрсені талап етпейді С. Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС № 8 ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС МАТЕРИАЛДАРЫ

№ 8 мәжілісінің күн тәртібі және

1. 
   Отчет по основным итогам работы Этического совета КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова (февраль 2013 - февраль 2014 гг.).
   

Этический совет (ЭС) согласно Решению Ученого совета в составе ведущих представителей профессорско - преподавательского состава и студенческих общественных организаций университета руководствуется в своей деятельности миссией и реализацией этических принципов и духовно- нравственных ценностей университета. ЭС - это независимая общественная организация, способствующая сохранению стабильного морально - психологического климата в университете, непринятия, осуждения и порицания любых проявлений антиобщественного поведения среди студентов и сотрудников независимо от ранга, занимаемой должности и авторитета. ЭС активно взаимодействует с структурными подразделениями, деканатами, департаментами, кафедрами, студенческими общественными организациями при рассмотрении и решении вопросов, связанных с реализацией антикоррупционной Программы и мероприятий по духовно – нравственному воспитанию студентов.

Предупреждение и противостояние коррупционным и несанкционированным действиям как одно из основных направлений проводится на основе разработанной в университете антикоррупционной политики и Плана Программы антикоррупционных мероприятий, утвержденных Ученым советом (заседание № 11- 2012). Развитие и формирование антикоррупционного менталитета, правовой культуры осуществляется в университете путем планомерного непрерывного проведения просветительских антикоррупционных университетских мероприятий, направленных не только на соблюдение морально – этических принципов Кодекса чести, Устава, Договора и других нормативных актов КАЗНМУ им. С.Д.Асфендиярова, но и неотвратимости и неизбежности сурового наказания и общественного непринятия и порицания лиц, допустивших коррупционные правонарушения.

1. 
   Реализация мероприятий антикоррупционной Программы КАЗНМУ им. С.Д.Асфендиярова.
   

Факультетами на кафедрах проводилась плановая работа с применением различных форм (конференции, круглые столы, дебаты, брифинги, конкурсы, деловые авторские игры, сценки, тьюторские часы, семинары, анкетирование, телефоны и ящики доверия, демонстрация авторских видеороликов, фильмов) по пропаганде и агитации антикоррупционного мировоззрения и поведения среди сотрудников и студентов. Однако, отдельные кафедры (модули) пассивны, не исполнительны не только в представлении информации по реализации антикоррупционной Программы ограничиваясь отпиской лишь 1- 2 мероприятий в течение года. Руководители (деканы, директора учебных департаментов, зав.кафедрами ) за редким исключением лично не являлись инициаторами, организаторами или активными проводниками открытой и прозрачной государственной антикоррупционной политики. В представленных отчетах по-прежнему отсутствует информация руководителей по рассмотрению на заседаниях советов деканата, факультета, собрания коллектива решений Ученого совета по недостаткам и замечаниям в их адрес по реализации АП, по серьезным несанкционированным поступкам преподавателей и студентов, дистанционное отстранение в сторону от главного своего партнера – студента! Хотя руководители ответственны за формирование антикоррупционного мировоззрения и поведения, непринятия и осуждения лиц, совершивших несанкционированные действия в их подразделении (Решение Ученого совета № 11 - 2012 г.).

Отрадно, что студенчество, озабоченное коррупционной ситуацией в стране и в ряде вузов, выступает с инициативой организации, проведения и активного участия в мероприятиях по предупреждению, противостоянию коррупционным правонарушениям в университете. Более 90 % анонимно анкетированных студентов считают, что в университете проводится антикоррупционная политика по противодействию и противостоянию коррупции. Представители студенческих общественных организаций чаще участвуют в работе Ученого совета, Этического совета, в комиссиях по рассмотрению жалоб и сигналов на несанкционированные действия студентов и сотрудников университета, при распределении мест в общежитии, при конфликтных ситуациях на кафедрах, при рассмотрении кандидатур при переводе с договорного отделения на гранты. Большинство анонимно опрошенных студентов отрицательно относятся к коррупции, а 93% отмечают, что не сталкивались с коррупцией при поступлении в университет и не прибегали к взятке в процессе учебного процесса - 78% опрошенных. Несмотря на снижение частоты, экзамены, зачеты при рубежном контроле, получение места в общежитии остаются зоной повышенного риска, благоприятствующей несанкционированным действиям. По мнению студентов, по – прежнему основными причинами взятки являются плохая успеваемость и посещаемость занятий т.е. сфера требующая непрерывного системного контроля и воздействия. Инициаторами несанкционированных действий являются чаще студенты и даже отдельные преподаватели. Отрадно, что преобладающее большинство студенчества не только осуждает, но и за привлечение к уголовной ответственности с конфискацией имущества, увольнение преподавателей и отчисление студентов из университета при совершении коррупционных правонарушений.

Всего на факультетах в отчетный период организовано и проведено свыше 200 различных по форме мероприятий. Более 30 факультетских и кафедральных материалов открыто освещались на университетском сайте и «Шипагере».

Отдельные департаменты совместно с деканатами проводят работу по формированию высокого уровня деловой этики и отношений, объективности при подборе кадров, по соблюдению норм конституционного, трудового и гражданского законодательства, соблюдение, контроль за системой прозрачности КПД, семинары, консультации, коррективы в проц.правовые документы, анкетирование (департ. по адм. кадровой политике); проверки расписаний и посещаемости, наблюдательные комиссии, нормативные документы на сайт (департ.,акад.работы); фотоэкспозиции выставки – конкурса (департ. развития соц.культ. компетенций); проведенный внутренний аудит по соблюдению сотрудниками процессуальных норм как противодействие и предупреждению коррупционных правонарушений несоответствия по коррупционным правонарушениям не выявил (институт развития университета).

Активизировалась профилактическая деятельность по выявлению и пресечению возможных факторов и ситуаций, создающих почву для коррупционных проявлений (консультации юристов, плановые посещения проверки кафедр группы риска, тестового центра, наблюдательные комиссии, контроль учебных журналов и ведомостей, работа с неуспевающими студентами).

Презентации, доклады, выступления преподавателей и студентов сопровождались демонстрационным материалом. Кафедры изготовили антикоррупционные стенды, плакаты, буклеты, рефераты, фотоэкспозиции, стенные газеты, ребусы, кроссворды. Большой интерес вызвала общеуниверситетская студенческая выставка - конкурс «Коррупция и медицина несовместимы!» с участием студентов и преподавателей всех факультетов, на которой были представлены более 100 различных экспозиций и форм антикоррупционной тематики. Призеры, участники конкурса, тьюторы награждены Грамотами и однодневными путевками в оздоровительный комплекс зоны отдыха.

Делается немало на пути развития и формирования антикоррупционного мировоззрения и поведения среди студентов и сотрудников. Меняется в динамике позиция и отношение к проблеме коррупции в университете от недоверия, равнодушия, безразличия к активизации и сопричастности к проводимой антикоррупционной политике. Неоднократные опросы и анонимные независимые анкетирования студентов, преподавателей показывают первые положительные тенденции на пути противостояния этой сложнейшей проблеме века (рост числа студентов среди опрошенных знакомых с антикорруп. мероприятиями, рост числа студентов по непринятию и негативному отношению к коррупции; снижение частоты (взятки на этапах поступления, сдачи зачетов, экзаменов и каф.балл, общежития; вынужденной готовности к взятке; рост числа студентов никогда не прибегавших к взятке.

2. 
   Духовно – нравственные направления в работе Этического совета
   

ЭС способствует сохранению стабильного морально-психологического климата в коллективе, развитию и формированию духовно – нравственных ценностей среди студенчества, уполномоченный рассматривать и выносить решения и рекомендации по сигналам, жалобам на совершенные или возможные несанкционированные поступки, а также жалобы на нарушения морально – этических нравственных ценностей, неукоснительно руководствуется в своей деятельности законодательством, внутренними нормативно – директивными актами (Устав РПГ «КазНМУ, «Ценности КазНМУ», Правила внутреннего учебного распорядка, Правила проживания в общежитии», Кодекс чести преподавателя и студента).

В отчетном периоде рассмотрены 30 письменных и устных заявлений на ( деканат иностранных студентов, центр языковой подготовки, деканат ОЗ, староста 2к. ОМ, каф.внутренних болезней, управление человеческими ресурсами, каф. русского языка, каф общей гигиены, магистратура, институт стоматологии, упр. кадрами, каф. патфизиологии, интернатура, каф.биохимии, каф. права, офис-регистратора, общежитие), поступивших преимущественно на блог ректора, а также МОН, администрацию Президента, ЭС др. инстанции. Члены ЭС на 15 заседаниях совместно с приглашением деканов, зав. кафедрами, юристов, отв. за воспитательную работу, тьюторами, студентов рассматривали поступившие заявления и сигналы.

Заявители сигнализировали на несанкционированные действия и поступки, нарушения морально – этических принципов среди отдельных преподавателей и студентов (грубость, некоммуникабельность, хулиганские выходки студентов, участие в сомнительных финансово – посреднических услугах, злоупотребление служебными обязанностями, несоблюдение принципа открытости и прозрачности при конкурсных отборах студентов - претендентов на гранты, отдельные кафедры, мздоимство. По-прежнему упреки в адрес работников деканатов (зам.декана, персонал) на некомпетентность, некоммуникабельность, низкую культуру.

К сожалению, нередко жалобы были обоснованны или имели почву для возникших конфликтов. В результате персональных двусторонних бесед членов ЭС с авторами жалоб удавалось погасить конфликт и достичь мирного примирения обеих сторон и отзывом жалобы. Иногда споры рассматривались в судебном порядке (гражданско-процессуальные конфликты, жилищно – квартирные вопросы и др. не входящие в нашу компетенцию).

К сожалению, при анализе поступивших жалоб, ситуаций, вызвавших или способствующих конфликтам выявляется слабая гражданская позиция, коммуникабельность и толерантность отдельных руководителей не способных стабилизировать морально – психологический климат в своем коллективе, в студенческой среде. Большинство жалоб, недоразумении, споров вполне разрешимы.

Подготовка высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста требует отстранения от учебно- педагогического процесса случайных, равнодушных и далеких от профессионализма и морально – этических принципов лиц разными путями проникших в самую благородную и гуманную отрасль – медицину.

По рекомендации ЭС на нарушителей Устава, Кодекса чести, внутренних Правил КазНМУ им. С Асфендиярова, наложены взыскания от строгого выговора до исключения из университета.

В отчетном году члены ЭС организовывали и активно участвовали:

- в разработке Проекта Положения о старейшин;

- новой редакции Кодекса чести преподавателя и студента;

- проведении межуниверситетской студенческой научно – практической конференции;

- «100 лет» газете «Казак» совместно с институтом этнографии АН, каф.истории, философии;

- «Афганский форум» афганской диаспоры;

- «День охраны исторических памятников». Посещение «Кенсай»;

- Памятников Д.А.Кунаеву, Маншук Маметовой, Алии Молдагуловой, межуниверситетская научно – практическая конференция и акция «Семья – основа государства» совм. с каф.клин.анатомии, гор.Соц. службы, университетом им. Т.Рыскулова;

- Августовские чтения, Дни университета;

- Первая межуниверситетская спортивно-оздоровительная спартакиада «Движение – это жизнь, здоровье, активное долголетие»;

- Университетская студенческая выставка - конкурс «Медицина и коррупция несовместимы»;

- Межуниверситетская студенческая научно - практическая конференция «Эпоха Аблай хана» совм. с Казгу им.аль-Фараби, каф.истории, философии;

- Цикл по антитерроризму, демонстрация фильмов, круглый стол совместно с комитетом по религии, духовенством, студенческими общественными организациями:

- Встречи, беседы с членами семьи М.Дулатова, К.Барлыбаева, С Сеитова;

- Круглые столы, посвященные Посланию Президента Н.Назарбаева;

- Концерты мастеров искусства РК в «Конкордии»;

- Встречи, беседы, выступления, доклады - свыше 25;

- Интервью в СМИ ( 31 канал, «Ел Арна», «Алматы», «КТК», «Вечерняя Алма- Аты», сайт, «Шипагер»);

- Работа в комиссиях по рассмотрению несанкционированных действий сотрудников и студентов-15;

Проект решения:

1. 
   Одобрить и принять к сведению Отчет по основным итогам работы Этического совета.
   
2. 
   Проректорам взять на контроль реализацию в курируемых подразделениях Программы антикоррупционной политики КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова
   
3. 
   Проректору по учебно - воспитательной работе проф.Тулебаеву К.А. взять на контроль и обеспечить представление не сданных кафедральных отчетов по антикоррупционной Программе.
   

4. 
   Председателю Этического совета проф. Мустафиной Ж.Г. работу совета шире представлять в СМИ.
   
5. 
   Начальнику юридического отдела Калменовой З. провести семинары – инструктажи по ознакомлению сотрудников с внутренними нормативно – директивными документами.
   

2. 
   Профессорлар-оқытушылар құрамынан ғылыми атаққа ұсыну туралы.
   

«Қауымдастырылған» («доцент») ғылыми атағына педиатрия бойынша №2 интернатура және резидентура кафедрасының доценті м.а., м.ғ.к. Жанар Жеңісқызы Нұрғалиеваны ұсыну туралы.

Оқытушылық жұмыс өтілі – 8 жыл, клиникалық жұмыс өтілі – 15 жыл.

2006 ж. қаңтардан бастап ҚазҰМУ №2 балалар аурулары кафедрасында ассистент қызметінде, 2009ж. – доцент қызметінде жұмыс атқарады.

Университтеттің «Семіздік пен зат алмасу синдромындағы миокард патологиясы даму мүмкіндігінің қаупты факторларын зерттеу» гранттық ғылыми жұмыстың орындаушысы. Жыл сайын студенттердің ғылыми үйірме жұмысын ұйымдастырады. 2008-2009 оқу жылында педиатрия бөліміндегі 6 курс студентінің «Ювенильді ревматоидты артриті бар науқастарды емдеу нәтижелері» деген ғылыми жұмысы I президент қоры бойынша студенттердің ғылыми жұмыстары конкурсында I орын алды,

Халықаралық және республикалық ғылыми –практикалық конференция жинақтарында, журналдарда басылған 106 мақала және тезистер, 7 оқу нұсқасының авторы, оның ішінде диссертация қорғағаннан кейінгі басылымдар саны 90. Оның ішінде 30-ы ҚР БҒМ-гі ұсынған журналдарда жарияланған, 3 мақала ISI web of Knowledge, Thomson Reuters журналында нольден жоғары импакт-фактормен жұмысы, 7 оқу және тәжірибелік құралдар. Тапқыштық үшін алдын ала патент бар.

Аттестациялық құжаттары ҚР БжҒМ 31.03.2011 ж. № 128 бұйрығымен бекітілген «Ғылыми атақтар беру» Ережесіне сәйкес келеді.

Кафедра мәжілісіндегі дауыс беру нәтижесі: – «бір дауыстан» қолдайды.

Біліктілік комиссиясы мәжілісінің нәтижесі: – «бір дауыстан» қолдайды.

Педиатрия бойынша №2 интернатура және резидентура кафедрасының доценті м.а., м.ғ.к. Жанар Жеңісқызы Нұрғалиева 14.00.00 – медицина мамандығы бойынша «Қауымдастырылған профессор» (доцент) ғылыми атағын алуға ҚР БжҒМ-нің Білім және Ғылым саласындағы бақылау Комитетіне ұсынылсын.

Жауапты: Ғалым-хатшы, ізденуші.

Орындалу мерзімі: наурыз 2014ж.

3. 
   О выполнении параметров Болонского процесса в КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова.
   

1. 
   Трёхуровневая система высшего образования;
   
2. 
   Академическая мобильность студентов, преподавателей и административного персонала вузов;
   
3. 
   Контроль качества высшего образования;
   
4. 
   Академические кредиты ECTS;
   
5. 
   Европейское приложение к диплому;
   
6. 
   Создание единого европейского исследовательского пространства.
   

1. 
   Единые европейские оценки;
   
2. 
   Активная вовлечённость студентов;
   
3. 
   Социальная поддержка малообеспеченных студентов;
   
4. 
   Образование в течение всей жизни.
   

1. 
   Гармонизация содержания образования по направлениям подготовки;
   
2. 
   Нелинейные траектории обучения студентов, курсы по выбору;
   
3. 
   Модульная система;
   
4. 
   Дистанционное обучение, электронные курсы;
   
5. 
   Академические рейтинги студентов и преподавателей.
   

После подписания 14 мая 2010 года Великой Хартии университетов Казахский национальный медицинский университет разработал стратегию, предусматривающую развитие образовательного процесса с выполнением параметров Болонского процесса.

1. 
   В университете реализуется трёхуровневая система высшего образования:
   

• 
  Бакалавриат (8) - Общая медицина, Стоматология, Фармация, ТФП, Общественное здравоохранение, Медико-профилактическое дело, Менеджмент, Сестринское дело.
  
• 
  Магистратура (7) – Медицина, Фармация, Технология фармацевтического производства, Общественное здравоохранение, Медико-профилактическое дело, Менеджмент, Сестринское дело.
  
• 
  Докторантура PhD (4) - Общественное здравоохранение, Фармация, Технология фармацевтического производства, Медицина.
  

2. 
   Активно развивается академическая мобильность обучающихся и ППС. Финансирование академической мобильности производится как за счет средств МОН РК, так и за счет собственных средств университета.