Законом Республики Казахстан «Об образовании», законом

Ежегодно на базе колледжа проводится городская научно-практическая конференция педагогических работников, издаются сборники материалов конференции.

Развитию творческого потенциала педагогов и повышению качества образовательного процесса способствует также издание методической службы колледжа «Педагогического вестника».

Выпущены 29 учебно-методических пособий, которые были представлены на ученый совет ИПК и получили положительную оценку для распространения в городе, колледже. Рецензентами учебных пособий являются преподаватели Евразийского гуманитарного института, Евразийского Национального Университета им. Л.Н.Гумилева, Казахского Национального университета искусств.

Преподаватели Нарымова Б.А., Нургазиева Н.М. являются разработчиками Государственного стандарта «Казахский язык и литература». В детских дошкольных учреждениях апробирована типовая программа «Методист дошкольного учреждения». Разработана учебная программа по специализации для специальности «Технология». Преподаватели кафедры казахского языка, педагогики, ПЦК естественно-политехнического цикла, ПЦК дошкольной педагогики и творческих дисциплин участвовали в рецензировании учебных пособий, учебников в Республиканском научно–практическом центре «Учебник». Вместе с тем, не изданы 7 учебно-методических пособий: 1 электронное пособие, 1 электронный учебник, 2 методические рекомендации, 3 наглядных пособия. Не выпущены пособия предметными комиссиями и кафедрами иностранного, казахского языков, музыкальных дисциплин.

Функционируют творческие группы, объединяющие преподавателей, работающих в модульной, проектной технологиях, технологии развивающего обучения, ИКТ и КМЧП. Число преподавателей, задействованных в работе творческих групп, возросло до 71.

На уроках и внеурочных мероприятиях внедряются информационные и коммуникационные технологии. Проведены на Республиканском уровне следующие мероприятия в режиме он-лайн: урок по физике «Идеал газ күйінің теңдеуі»; по предмету ППО «Имидж, статус, стиль, компетенции современного учителя»; по казахскому языку «Халықтар достастығы. Құрмалас сөйлем», «Сан есімнің түрлері. Астана - болашақтың қаласы»; тренинг для заместителей директоров по воспитательной работе «Психология взаимодействия преподавателей и учащихся»; интернет-конференция для заместителей директоров по производственной практике «Нарық заманындағы болашақ маманның құзіреттілігі», социально-психологический он-лайн тренинг «Ұстаз - оқушы - ата-ана арасындағы қарым-қатынас», урок по предмету «Теоретические основы начального курса математики» на тему «Математические понятия, высказывания».

Разработана программа информатизации колледжа. Информационно-образовательное пространство представляет достаточно развитую сеть компьютеров и других технических средств, занятых в образовательном процессе. Обновлена материально-техническая база для внедрения информационных технологий. Начата работа по формированию медиатеки, ресурсы которой используются педагогами при проведении учебных занятий, разработке мультимедийных презентаций к урокам и внеклассным занятиям. На 13 студентов приходится 1 компьютер. Создан внешний и внутренний сайт колледжа. Осуществляется диагностика педагогического потенциала на предмет готовности и умения использования информационных технологий в учебной деятельности. Заметен рост профессиональной компетентности педагогов в области использования информационных технологий. Более 90% педагогов имеют опыт использования информационных технологий на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях. Преподаватели применяют в своей деятельности готовые электронные учебники, разрабатывают и внедряют собственные цифровые электронные ресурсы, адаптируют готовые электронные программы. 

Наряду с положительными достижениями в области информатизации образования, имеются проблемы - это: недостаточный уровень ИТ- компетентности педагогов; фрагментарность использования информационных технологий на учебных занятиях и внеклассных мероприятиях, невысокий уровень компетентности некоторых педагогов. Для устранения недостатков необходим системный подход, дальнейшее внедрение информационных технологий; направление усилий на повышение отдачи и эффективности компьютеров и других технических средств; повышение качества разрабатываемых мультимедийных продуктов: презентаций, видео-документов, электронных учебных пособий.

Повышению эффективности занятий служат посещения руководителями, методистами, занятий преподавателей, последующий их анализ и обсуждение. За период 2008-2010 гг. проведены 122 открытых урока и мероприятия с применением информационных технологий, разработаны соответствующие мультимедийные презентации.

Преподаватели колледжа приняли участие в проведении городских семинаров для начинающих учителей английского языка, для учителей технологии, в республиканском конкурсе русской словесности «Язык – всем знанием ключ»; в республиканском семинаре «Инновационные подходы в развитии профессиональной компетентности руководителей организаций образования». провели открытые мероприятия на городской секции учителей казахского языка и литературы, русского языка и литературы. Участвуя в городском конкурсе «Методическая служба колледжа», заняли I место; в выставке к августовской конференции - II место за проект «Внедрение информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательный процесс колледжа». На августовскую конференцию педагогических работников были предложены проекты «Формирование профессиональных компетентностей учащихся на основе внедрения информационно-коммуникативных технологий», «Он-лайн взаимодействие – инновационный подход в образовании», «Менеджмент управления профессиональной подготовкой педагогических кадров», которые были отмечены сертификатами.

Колледж тесно сотрудничает с детскими дошкольными учреждениями и школами в процессе профессиональной подготовки студентов.

Важным направлением во взаимодействии с социальными партнерами является работа по заключению договоров с базовыми школами и дошкольными учреждениями, организациями вне сферы образования. В целях организации практики подписаны договоры о сотрудничестве с 17 общеобразовательными школами, 10 дошкольными учреждениями; подписаны договоры о сотрудничестве с 11 социальными партнерами вне сферы образования.

Вопросы профессиональной подготовки рассматривались на совещаниях при директоре, на педагогическом и методическом советах. Обсуждались такие вопросы, как деятельность преподавателей – методистов по организации пробной практики, подготовка учащихся выпускных групп всех специальностей к государственной практике, итоги государственной практики, подготовка учащихся к летней практике.

На педагогическом совете «Актуальные проблемы профориентационной работы» состоялось обсуждение проблем профессионального воспитания учащихся 1 – 4 курсов, роли методистов и преподавателей в социально-профессиональной адаптации практикантов на практике.

На практике формируются профессиональные умения и практические навыки работы учителя, воспитателя, выполнение профессиональных обязанностей. Об этом свидетельствует опыт проведения «Дня практиканта», открытые уроки и классные часы, осуществление контроля методистами и службой производственной практики, отчеты и характеристики учащихся.

Уверенно, компетентно применяли учащиеся по специальности «Начальное образование» в период пробной практики идеи развивающего обучения, педмастерской, стратегии развития критического мышления, на профессиональном уровне проводили уроки, показав не только добросовестное отношение к подготовке занятий, но и личностный, творческий подход. Учителя школ №37,4, 32, 16, 51 отмечают хорошую профессиональную подготовку будущих учителей начальных классов и приглашают на работу.

Учащиеся по специальности «Казахский язык и литература с негосударственным языком обучения» умело использовали на уроках в школе профессиональные знания, идеи стратегии развития критического мышления, элементы модульной, проектной технологии, применяя интерактивное оборудование, что свидетельствует о стремлении учащихся и методистов на качественно новом уровне преподавать государственный язык. В этом большую помощь учащися оказывает учителя казахского языка школ №22, №37.

На пробной практике будущие учителя информатики с успехом использовали современные информационные технологии: электронные учебники, презентации, локальную сеть, мультимедийный проектор, интернет.

Учащиеся по специальности «Технология» на уроках декоративного - прикладного творчества стремились реализовать творческие возможности, прикладные знания и умения: ковроткачество, бисероплетение, лоскутную технику, научили детей производить работы в стиле пэчворк, вышивки крестом и гладью.Данные изделия школьников были представлены на городской выставке творчества.

Учащиеся по квалификации «Учитель английского языка в начальной школе» стремились реализовать знание языка, с ответственностью подошли к практике. Анализируя их деятельность, можно отметить оригинальность и неповторимость многих уроков. Учащиеся с максимальной ответственностью подошли к подготовке своих уроков, учились методически правильно конструировать уроки с использованием интерактивной доски.

В целях качественного прохождения практики разработана рабочая программа по дополнительной специализации «Социальный педагог». (Пырлик Л.Я.)

На основании изучения педагогического рынка труда в 2008 – 2009, 2009 -2010уч.г. создан банк вакантных мест для молодых специалистов, выпускников колледжа, что дало возможность выпускникам для выбора мест в школах и дошкольных учреждениях. Поэтому распределены 208 учащихся 2008г. в общеобразовательные школы и дошкольные учреждения; 263 учащихся выпускных групп 2009г. по всем специальностям в общеобразовательные школы и дошкольные учреждения, в распоряжение ДО г. Астана, 30 на основании запросов районных учреждений образования направлены по месту жительства;

из 308 выпускников 2010г. 195 трудоустроены по специальности, 21 обучаются в ВУЗах, Призваны в ВС РК – 13, подлежат трудоустройству 76 человек, т.е. 36.6%. Выбыли за пределы РК -3.

В связи с насыщенностью на рынке труда недостаточно востребованы кадры учителей технологии, поэтому трудоустроить выпускников по специальности «Технология» трудно. Из 19 выпускников этой специальности только 5 выпускников трудоустроены, поэтому целесообразно приостановить прием абитуриентов на эту специальность на 2011-2012 учебный год. В связи с тем, что в школах часы информатики ведутся по 1 часу в неделю прием на специальность «Начальное образование» с квалификацией «Учитель информатики начальной школы» целесообразно осуществлять не более одной группы. На специальность «Начальное образование» с квалификацией «Учитель начальных классов» с русским языком обучения целесообразно принимать 2 группы.

С целью эффективного проведения профориентационной работы в Гуманитарном колледже с 2008г. организован Центр профориентационной работы, разработано Положение о Центре, утвержден менеджер, подобраны профориентаторы, разработана программа спецкурса «Теория и технология профессиональной ориентации учащихся». (Асаинова М.Р.)

По традиции ежегодно для выпускников школ проводился День открытых дверей, где приняли участие учащиеся 16 школ. Проведены экскурсии по колледжу, экскурсоводы знакомили школьников с учебно-материальной и научной базой колледжа, кабинетами, библиотекой, спортзалом, демонстрировали работу центра профориентации, отвечали на их вопросы. Также школьникам представлена презентация специальностей, по которым ведется подготовка будущих учителей,

Профориентаторы приняли участие в общешкольных родительских собраниях сш № 7, 5, 10,15, 37, 45, 31, 40, 41, 45, 54, где познакомили школьников и их родителей с профилем колледжа, специальностями, по которым ведется подготовка кадров. Организованы встречи с родителями выпускников 9 классов 17 школ города. Проведены исследования «Профессиональное самоопределение среди 3500 учащихся 9 – х классов» всех школ города; создан банк данных выпускников 9 классов школ 2008 – 2009, 2009-2010 уч. г.

Разработаны рабочие программы профессиональной практики «Социальный педагог», «Преподавание в начальных классах»; «Введение в специальность». Подготовлены диагностические методики по изучению личности школьника – абитуриента. (2008г. Ким И.Н.). Разработано методическое пособие в помощь учащимся, преподавателям на практике «Проектная технология в учебно-воспитательном процессе» (Асаиновой М.Р., 2009г.). Проведена в апреле текущего года совместно с Управлением образования городская конференция учителей начальных классов по проблемам подготовки кадров. Подготовлены социальные проекты «Психологические услуги различным категориям населения, родителям учащихся» (2009г. Ким И.Н.), «Альтернативное дошкольное учреждение», (автор Бургегулова К.К., Макаренко Л.М.), «Өнер шығармашылық», автор Нургазиева Н.М.

Опубликованы статьи преподавателей в СМИ по вопросам

профессиональной подготовки:

• 
  Модель воспитательной системы колледжа, М. Асаинова, №10 2008
  

• 
  Воспитание будущих учителей на этнофилософских идеях, Асаинова М.Р, №1(56), «Профессионал Казахстана»;
  
• 
  О центре профориентационной работы Гуманитарного колледжа, Асаинова М.Р. №9(64, «Профессионал Казахстана»;
  
• 
  Активные методы обучения в профессиональной подготовке студентов, Бургегулова К.К. №9(64) «Профессионал Казахстана»;
  
• 
  Пути формирования компетентного учителя, Пырлик Л.Я. №9(64)
  

• 
  Мамандар дайындауда еңбек сабақтары арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, Жиенбаева Ш.О. №9(64) «Профессионал Казахстана»;
  
• 
  Болашақ маманның инновациялық мәдениетін қалыптастыру, Ташенова Ш.М. «Білімдегі жаңалықтар» №4(28)-2009ж.;
  
• 
  Внедрение новых технологий в педагогическую практику студентов, Бүргеғұлова К.К Макаренко Л.М. «Начальная школа Казахстана» №9 2009г.;
  
• 
  Мен мамандық әлеміндемін, Кайсаева Г.А. «Мектептегі психология» №3 2009ж.;
  
• 
  Проект как педагогическая технология, Асаинова М.Р. «Менеджмент в образовании» №4, 2009ж.
  

1. 
   Стажировка преподавателей, учащихся в учебных заведениях зарубежья 2009г.
   
2. 
   Разработан спецкурс «Теория и технология профессиональной ориентации учащихся», но не введен в связи с невостребованностью.
   

В период с 2008-2010 учебные годы воспитательная работа колледжа проводилась по основным направлениям комплексной программы воспитания.

Систематически ведет свою работу методическое объединение руководителей групп. Ежемесячно проводились заседания методического объединения, на которых рассматривались и обсуждались методы проведения внеучебных мероприятий, часов воспитания. Проведены обучающие семинары на темы: «Пути совершенствования информационной культуры учащихся», «Роль семейного воспитания в развитии и совершенствовании личности», «Медико-педагогический подход к организации здоровьесберегающей деятельности», «Роль руководителя группы в формировании мировоззрения будущего педагога», «Патриотическое воспитание как один из путей развития личности учащихся», «Значение семьи в воспитании подрастающего поколения на традициях народной педагогики», «Правила этикета на каждый день», «Физическая культура в системе воспитания учащихся», «Содержание и форма работы с одаренными детьми», «Использование информационных технологий в воспитательной системе», «Диагностика развития коллектива учащихся», «Формы, методы воспитательной работы».

Были проведены общеколледжные родительские собрания на темы: «Знакомство с Уставом и Внутренним распорядком колледжа» - 3 собрания, «Взаимодействие родителей и педагогического коллектива», «Профилактика птичьего гриппа», «Прости нас, детство» по профилактике аутодеструктивного поведения несовершеннолетних.

Количество клубов кружков, коллективов художественной самодеятельности, НИРСов и предметных кружков выросло до 47 наименований. С использованием новых форм и методов работы выросло и качество содержания работы, повысился интерес учащихся, что послужило вовлечению большего количества учащихся во внеучебную деятельность. Если в 2008-2009 уч. году вовлеченных было 638 учащихся, 2009-2010 - 1158, то в этом 2010-2011 уч. году количество выросло до 1685 учащихся.

Коллективы художественной самодеятельности в городском конкурсе «Шаттық» ежегодно занимают Первое место. Члены дебатного клуба «Софит» стали участниками игр в городах Новосибирск, Бишкек, Актюбинск, Павлодар, участниками передачи «Начистоту» агентства Хабар города Алматы. На базе нашего колледжа провели международный дебатный турнир на кубок «Толерантности» с участием команд из России, Киргизстана и городов Казахстана. . Члены дебатного клуба сотрудничают с дебатными клубами ЕНУ, Каз ГЮУ, Каз ГАТУ. Кукольный театр поставил свои спектакли в базовых детских садах. Изостудия и кружки «Шеберлер», «Ата-мұра, ата-кәсіп» выставляют свои работы в творческих залах колледжа. Клуб «Поиск» совместно с предметным кружком по информатике открыли на сайте колледжа электронную газету. Клуб «Наркопост» организовал работу санпостов групп, отделений; проводит тренинги по профилактике наркомании, ВИЧ/СПИДа, традиционно 1 декабря проводится акция «Молодежь за здоровый образ жизни!!!». В этом же направлении работают спортивные секции. Члены секций принимали участие на всех городских соревнованиях по разным видам спорта, награждены дипломами 1-2 степени. Студенты колледжа выступают в индивидуальном первенстве. Например Артемьева Екатерина студентка 2 курса на летних Международных Азиатских играх стала обладательницей бронзовой медали по академической гребле; Даулеткулов Абылайхан студент 3 курса на Чемпионате мира по рукопашному бою стал обладателем золотой медали.

Впервые в 2010 году с 20 по 30 декабря был организован декадник внеучебной деятельности, на котором коллективы художественной самодеятельности провели фестиваль музыки «Музыкалық шашу», колейдоскоп НИРСов и круглый стол «Роль НИРСа в профессиональном становлении» с участием бывших членов НИРСа педагогики, увидели постановку казахского и русского драматических кружков «Загадочный мужчина» и спектакль в двух действиях А. Табылдиева «Армандастар». Шекспировский вечер «Три слова, два сердца и одно чувство» на английском языке представил клуб «Леди и джентльмены». Лингвистичческий фестиваль «Тілдер достығы», круглый стол «Сұлу да, сымбатты адам» с демонстрацией современной классической и национальной одежды для студентов провели кружки «Қызым аған айтам» «Кел, қыздар, сырласайық» «Шеберлер». Спортивные секции провели для преподавателей и студентов «День спорта».

Общеколледжные мероприятия проводятся с использованием интерактивных технологий, в режиме Он-лайн. Провели республиканский тренинг«Ұстаз,оқушы, ата-ана арасындағы қарым-қатынас» в режиме он-лайн с участием родителей, кураторов и студентов. Праздничная постановка к празднику «Наурыз» в такой же форме заняла первое место в городском конкурсе мероприятий, онлайн-проект «Две звезды» проведен накануне нового года. В целях профориентационной работы с учащимися большое внимание уделяется преемственности поколений между первыми и старшими курсами, между ветеранами и учащимися. На День пожилых, Международный женский день 8-е марта, Наурыз на часы воспитания в группах приглашались ветераны труда, выпускники колледжа, работающие в городских школах, дошкольных учреждениях. Ветераны труда и педагоги поделились с будущими молодыми специалистами опытом, рассказали о своих успехах и промахах. Традиционно четвертые курсы подготовили и провели для первых курсов праздничную программу «Посвящение в студенты» , а первые курсы - праздник Последнего звонка для выпускников.

Одним из направлений совместной деятельности психологической и воспитательной службы является коррекционная работа с учащимися, которая проводится как в индивидуальной, так и групповой форме. Индивидуальная коррекция регулярно осуществлялась с учащимися, входящими в группу риска. Психологической службой проводилась диагностика личностных особенностей учащихся, результаты которой затем использовались в воспитательном воздействии. Психологами подготовлен сборник диагностических методик по изучению личности учащегося, рекомендованный руководителям групп для изучения личности воспитанников. Групповая коррекционная работа проводилась в форме тренингов. Темы для тренингов: « Психология эффективного общения», «Как избавится от стресса», «Воспитание и развитие воли», «Управление своими эмоциями», «Конфликты. Способы их разрешения» и т.д..

В рамках студенческого самоуправлениея определило подготовлены и проведены выборы в студенческий парламент колледжа, официальная церемония инаугурации президента, приняли участие в ежегодных конкурсах «Студенческая весна», «Неделя Единства Молодёжи» и стали обладателями дипломов и грамот, приняли участие в городском конкурсе команд КВН, провели конкурс команд КВН между отделениями. По итогам фестиваля Студенческая весна присвоено звание «Лучший колледж Студенческая весна - 2009» и вручен памятный подарок - телевизор. В колледже, на базе методического кабинета, выпускается газета «Жас ұрпақ», в которой печатаются работы наших студентов. Самоуправление общежития (Студенческий совет) проводит мероприятия ко всем знаменательным датам, устраивают конкурсы, дебаты, круглые столы. Учащимися организованы клубы по интересам. Активом был проведен конкурс на Лучший текст гимна колледжа, победителями стали члены клуба «Жас қаламгер». Студенческий парламент и Комитет молодёжи колледжа ведёт свою работу совместно с молодёжным крылом Жас-Отан, АМИДО (Астанинские молодёжные и детские организации), штабом «Жасыл Ел», Республиканской лигой КВН, дебатным центром «Альянс».

Активное участие приняли студенты в организации и проведении Саммита ОБСЕ. Сорок три студента, которые в совершенстве владеют английским языком, обучились обслуживанию в разных направлениях и получили сертификаты по результатам обучения. В день Саммита они был задействованы в разных точках обслуживания делегатов. По результатам все 43 участника были награждены благодарственными письмами Аппарата Президента Республики Казахстан.
Образовательная программа колледжа
Цель образовательной программы: подготовка высококвалифицированных педагогических кадров для учреждений образования города Астаны.

Задачи образовательной программы :

1.Укреплять учебно-материальную и техническую базы колледжа.

2. Учебно – методическую работу направить на решение общеколледжной проблемы: «Совершенствование информационно-образовательной среды как фактор повышения качества подготовки современного специалиста».

3. Продолжить работу по сотрудничеству с высшими учебными заведениями: Евразийским Национальным университетом им. Л.Н.Гумилева, Евразийским гуманитарным институтом, Аграрным университетом им. С.Сейфуллина, Музыкальной академией, Медицинским университетом Астана и Институтом повышения квалификации и переподготовки кадров системы образования города Астаны, Республиканском институтом повышения квалификации и переподготовки кадров системы образования г. Алматы, стран ближнего и дальнего зарубежья с целью изучения современных педагогических технологий, интеграции предметов, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.

4. Совершенствовать методы и приемы научно-теоретического, психолого-педагогического, учебно-методического и финансового обеспечения образовательного процесса.

5. Совершенствовать работу с педагогическими кадрами по повышению профессиональной компетентности.

6. Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся.

7. Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства в сфере инновационной деятельности.

8. Совершенствовать работу по отработке навыков тестирования учащихся.

9. Продолжить работу по повышению творческой активности учащихся в процессе самостоятельной образовательной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий.

10. Продолжить работу по сотрудничеству с социальными партнерами.

11. Продолжить работу по внедрению новых учебных планов в сответствии с новыми государственными общеобязательными стандартами.

1. 
   Наличие достаточной учебно-материальной базы для формирования оптимальной образовательной среды.
   
2. 
   Закрепление модели учебно-воспитательного процесса, как системы, способствующей саморазвитию личности.
   
3. 
   Наличие сплоченного коллектива преподавателей и учащихся, их готовность к работе в инновационном режиме.
   
4. 
   Совершенствование системы эффективной научно-методической деятельности преподавательского коллектива.
   
5. 
   Организация оптимальной системы студенческого самоуправления.
   
6. 
   Наличие альтернативных образовательных услуг в соответствии с потребностями участников учебного процесса.
   
7. 
   Скоординированность и согласованность в деятельности всех структурных подразделений колледжа.
   

Закон Республики Казахстан «Об образовании»(2007г).

Конвенция прав ребенка.

Государственные общеобязательные стандарты среднего профессионального

образования (2008г).

Государственная программа развития образования Республики Казахстан на

2011-2020 годы.

Государственная программа развития технического и профессионального образования в Республике Казахстан на 2008-2012 годы.

Комплексная программа воспитания (2006-2011г.г).

Устав колледжа.

Послания президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева «Новый Казахстан в новом

мире», «Новое десятилетие – новый экономический подъем-новые возможности

Казахстана».

Региональная программа технического и профессионального образования на 2008-2010

Программа борьбы с наркоманией и наркобизнесом в Республики Казахстан.