Әдебиет 20 ғасырдың басында гимназистерге берілген шығармалар тақырыптары

Әдебиет

20 ғасырдың басында гимназистерге берілген шығармалар тақырыптары.

Төменгі топқа:

• Алыс жерлерден құстардың не көргені туралы.
• Үйдің салыну тарихы мен оның жанынан бау өсіру.
• Орман патшалығының алыптары мен тапалдары.

Ортаңғы топқа:

• Күзгі бақтың ұйқысы.
• Айлы түнгі өзен.
• Орманның ең әдемі шағы.
• Атамның бау-бақшасы.

Жоғарғы топқа:

• Сөз – бақыттың қайнары.
• Керуенмен өмірді неге салыстырамыз.
• Отан мен бөтен ел.
• Өмірдің өтпелілігі.
• Қазақстанның байлығын нелер құрайды?
• Қандай рухани байланыс Ата-баба мен ұрпақты жалғайды?
• Тарихтағы адамгершілік бастаулары туралы.

Құндылықтарды сабақтан тыс іс-шараларға енгізу

• Шаттық шеңбері
• Қайырымдық акциялары
• Жоба қорғау
• Спорт
• Драма үйірмесі
• Пікірталас
• Клуб
• Ақындар бұрышы
• Серуендер
• Ғылым, спорт күндері

Шаттық шеңбері.

• Дәйексөз;
• Тәлімдік мәндегі әңгіме (притча);
• Топпен ән айту, би билеу (флешмоб);
• Сол күні туған балаларды құттықтау;
• Оқушылардың шығармашылығы;
• Түрлі марапаттаулар шаттық шеңберінің міндетті бөлігі болып табылады.

Шаттық шеңберінде көтерілген құндылық барлық сабақтар мен сабақтан тыс жұмыстарда қамтылады.
Шаттық шеңберінің мәні – әр оқушының өзін өзара тату, дос мектеп ұжымының бір бөлшегі ретінде сезіне білуіне, өзіне және айналасындағыларға сене білуіне жағдай жасау. Шаттық шеңбері мектеп ұжымының жарастығына, үйлесімділігі мен бірлігіне және өзара жауапкершілікке жол ашады.
Ұсынылатын тақырыптар: «Жүрегіңнің түбіне терең бойла...», «Арайлап атсын әр таңым!», «Бабалар тілі – даналық үні», «Сенім – менің серігім», «Жаныңда жүр жақсы жақсы адам», «Жолдасы көптiң – олжасы көп» және т.б.

• Балалар да, ата-аналар да, мұғалімдер де, әкімшілік те тең дәрежеде қатысатын ортақ істің атмосферасы;
• Біздің не істеп жатқанымыздың: не үшін, неліктен, кімге және т.б. барлық қыр-сырын міндетті түрде түсіндіру;
• Балаларға жиналған сыйлықтардың кімге ұсынылғанын көрсететін фильм немесе фотостенд көрсетіп қорытындылау

өте маңызды.