Г.Составить каждой группе карту последовательных событий по стихотворению, изобразить их на листах А3 и презентовать у доски свои работы
Стратегия «Карта истории» Пекарь, столяр, маляр, стекольщик, шофёр, рабочий, кондитер, доктор, крестьянин, рыбак, бездельник.
Работа по рисункам. Определить, люди каких профессий пользуются этими предметами.
Беседа по теме «Профессия, ремесло»
6.Проверка опережающего задания по теме «ДжанниРодари».Составить постер. 7. Карточка-информатор ремесло –профессия, занятие
сдоба- сладкая выпечка
стружка –кусочки дерева, срезанные ножом
мускатный орех –специя, применяемая в кулинарии
лодырь -лентяй
Работа в группах
1группа 1.Чем пахнет маляр, доктор, стекольщик? 2.Подберите синоним к слову доктор. 3.Какое слово из стихотворения соответствует толкованию: «мягкое вещество для заделывания щелей, трещин?» 4.Определите количество одушевленных и неодушевленных существительных в 4-5 четверостишиях. 5.Каким существительным – собственным или нарицательным –является слово безделье? От какого слова оно образовано? 6.Составьте тонкий и толстый вопрос 7.Определите тему и основную мысль стихотворения.
2 группа
1.Чем пахнет рабочий, рыбак, лодырь? 2.Подберите синоним к слову лодырь. 3.Какое слово из стихотворения соответствует толкованию: « самое распространенное топливо для большинства видов транспорта»? 4.Определите количество одушевленных и неодушевленных существительных в 6-7 четверостишиях. 5.Каким существительным – собственным или нарицательным –является слово рыбак? От какого слова оно образовано? 6.Составьте тонкий и толстый вопрос 7.Определите тему и основную мысль стихотворения.
3 группа
1.Чем пахнет кондитер, шофер, столяр? 2.Подберите синоним к слову блуза. 3.Какое слово из стихотворения соответствует толкованию: «жидкость с резким запахом смолы?» 4.Определите количество одушевленных и неодушевленных существительных в 1-3 четверостишиях. 5.Каким существительным – собственным или нарицательным –является слово стекольщик? От какого слова оно образовано? 6.Составьте тонкий и толстый вопрос 7.Определите тему и основную мысль стихотворения
