https://www.youtube.com/watch?v=5YLgWKZhqKU Казахстан начнет выпускать собственные космические спутники.
Слайд №1.
http://www.yandex.kz/clck/jsredir?bu
«Русский язык» учебник (проект), І-часть,. стр.134 , таблица.
Рефлексия
Беседа. Рефлексия. «Рефлексивный ринг» Что я знаю... Сегодня я узнал…
Что я умею... Я научился…
Я теперь могу… Я понял, что…
Домашнее задание.
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
В. Голышкин «Вратарь».
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и товечать на них.
5.3.6.1-анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею.
Цель урока
Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.
Критерии успеха
Учащиеся прогнозируют содержание урока на основе иллюстраций и эпиграфа; составляют кластер;
переводят ключевые слова урока с родного языка на русский и английский языки; восстанавливают предложения и диалог.
I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.
Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!
Проверка домашнего задания. II. Актуализация знаний По опорным словам догадайтесь, о чём и о ком писатель Василий Семёнович Голышкин написал в своём рассказе. Стадион, футбол, футболист, ворота, вратарь.
() Прогнозирование учащимися о чём написал писатель Василий Семёнович Голышкин написал в своём рассказе.
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
