Спикеры групп озвучивают результаты обсуждения.
Критерии:
- Определяет тему и идею стихотворения.
- Соблюдает орфоэпические нормы языка
Творческая работа
Подготовительная работа – 10мин.
Учащиеся совместно с учителем
Разбирают характерные особенности жанра письмо.
Повторяют тему «Знаки препинания при обращениях»
Задание: напишите другу или подруге письмо, в котором они расскажете о посещении спортивного мероприятия или о своем занятии в спортивной секции. Используйте в письме обращения и правильно расставьте знаки препинания.
Критерии:
- письмо соответствует особенностям жанра;
- в письмо включены обращения;
- знаки препинания при обращениях расставлены правильно
Оценивание учителем
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Беседа. Рефлексия. «Рефлексивный ринг»
Сегодня я узнал… Я научился…
Меня удивило…
У меня получилось… Было трудно…
Я смог … Я понял, что…
Я теперь могу…
Меня удивило… Мне захотелось…
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
