Зерттелетін жұмысымның тақырыбы
жүктеу/скачать 0,5 Mb.
|
ғылыми жоба
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттелетін жұмысымның тақырыбы
|
Мазмұны Аннотация...........................................................................................................1-2 Кіріспе...............................................................................................................3-4 Бордың шығу тарихы, қасиеттері, қолданылуы..........................................5-6 І Негізгі бөлім.....................................................................................................7 1.Бордың физико-химиялық қасиеттерін тәжірибе жолымен анықтау......7 2.Тәжірибе бөлімі бойынша қорытынды.....................................................8-10 ІІ. Мектеп борының мұғалімдер мен оқушылардың денсаулықтарына әсері................................................................................................................11-12 1-қосымша Дәрігерден алынған мәлімет..................................................13 2-қосымша Сауалнама талдауы....................................................................14-17 Қорытынды..................................................................................................18-19 Әдебиеттер тізімі.........................................................................................20 Зерттелетін жұмысымның тақырыбы: Бордың адам ағзасына тигізетін химиялық әсері Мақсаты:Мектеп борының адам ағзасына тигізетін химиялық қасиеттерін зерттеу. Міндеттері: Мектеп борының шығу тарихы,оның қасиеттері және қолданылуы жөнінде ақпарат жинау. Мектеп борының химиялық құрамын анықтау,сандық және сапалық жағын тәжірибе жүзінде зерттеу,оны қаншалықты қолдануға болатынына талдау жасау,басқа мектеп борымен салыстыру. Мектеп борының адам ағзасына тигізетін әсері жайында мұғалімдермен әлеуметтік сауалнама жүргізу. Мектеп дәрігерімен кездесу,тыныс алу жолдарымен ауыратын оқушылар жөнінде мәлімет алу. Мектеп борының ағзаға тигізетін әсеріне талдау жасау. жүктеу/скачать 0,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|