Значение пищеварения. Пищеварительная система: пищеварительный тракт, пищеварительные железы


Формы организации учебной деятельности



бет2/3
Дата30.04.2020
өлшемі54 Kb.
#65202
түріУрок
1   2   3
Байланысты:
0002b16a-6e23fd45

Формы организации учебной деятельности: oпрос у доски, фронтальный опрос, беседа,  работа со слайдами компьютерной презентации, просмотр видеоролика,   дифференцированное домашнее задание.
План урока:

  1. Организационный момент.2 мин

  2. Опрос домашнего задания. 12 мин.

  3. Проблемная задача. 3 мин.

  4. Изучение нового материала. 18 мин.

  5. Закрепление материала. 3 мин.

  6. Подведение итогов. Домашнее задание. 2 мин.


Конспект урока.
I. Здравствуйте ребята! Давайте улыбнемся, похлопаем в ладоши, положительно настроимся на урок.

II. На прошлом уроке, мы начали изучать большой раздел. Сегодня мы продолжим его изучение.

Опрос домашнего задания.

Несколько учеников работают с карточками. (Приложение 1).

Желающие отвечают у доски на следующие вопросы:


  1. Какое значение имеют для организма питательные вещества?

  2. Какие вещества должны находиться в нашей пище?

  3. Какие органические соединения организм получает с пищей?

  4. Назовите функции белков, и на какие органические соединения они распадаются?

  5. Назовите функции жиров, и на какие органические соединения они распадаются?

  6. Назовите функции углеводов, и на какие органические соединения они распадаются?

  7. Назовите роль воды в организме?

III. Мы с вами рассмотрели значение питательных веществ, что бы узнать какая тема сегодня



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет